在混凝土拌合物中，水泥浆越多，拌合物的和易性就越好（）。

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【判断题】在混凝土拌合物中，水泥浆越多，拌合物的和易性就越好（）。

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【判断题】混凝土拌和物中水泥浆越多和易性越好。

① 正确

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【单选题】改善混凝土拌合物和易性的外加剂是( )。

① 缓凝剂

② 早强剂

③ 引气剂

④ 速凝剂

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【多选题】凝土拌合物的和易性包括（）

① A.保水性

② B.耐久性

③ C.黏聚性

④ D.流动性

⑤ E.抗冻性

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【单选题】在混凝土拌合物中，如果水灰比过大，会造成：拌合物的粘聚性和保水性不良、产生流浆、有离析现象、严重影响混凝土的强度。

① 正确

② 错误

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【单选题】保水性反映了混凝土拌合物的（）。

① 稀稠程度

② 稳定性

③ 充满模板的能力

④ 均匀性

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【单选题】水泥混凝土拌合物的粘聚性较差时，常采用的改善措施是

① 增大砂率

② 减小砂率

③ 增加水胶比

④ 增加用水量

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【单选题】试拌混凝土时，拌合物的流动性低于设计要求，宜采用的调整方法是（　）。

① 增加用水量

② 降低砂率

③ 增加水泥用量

④ 增加水泥浆量（水灰比不变）

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【单选题】试拌混凝土时，拌合物的流动性低于设计要求，宜采用的调整方法是（　）。

① 增加用水量

② 降低砂率

③ .增加水泥用量

④ 增加水泥浆量（水灰比不变）

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【单选题】混凝土拌合物的粘聚性较差，改善方法可采用（）。

① 增加水灰比

② 减少砂率

③ 增大用水量

④ 增大砂率

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【多选题】影响迁移的主要因素有()

① 学习情境的相似性

② 知识结构

③ 原有认知结构

④ 学习的心向与定势

⑤ 教育与教学指导

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【多选题】心理健康的辅导模式有心理健康辅导的()。

① 指导模式

② 治疗模式

③ 介入模

④ 发展模式

⑤ ．社会影响

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【多选题】根据韦纳的动机归因理论，努力是属于()。

① 内部因素

② 外部因素

③ 可控因素

④ 稳定因素

⑤ 不稳定因素ACE

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【单选题】幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。

① 注意的范围

② 注意的分配

③ 注意的稳定性

④ 注意的转移

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【单选题】下列活动属于“言语过程”的是()。

① 听故事

② 练习打字

③ 弹琴

④ 练声

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【单选题】幼儿思维的典型方式是()

① 直觉行动思维

② 具体形象思维

③ 抽象逻辑思维

④ 辩证思维

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【单选题】某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。

① 初步概念水平

② 依据具体特征下定义

③ 不会下定义

④ 同义反复

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【单选题】 .成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在()阶段。

① 直观行动思维

② 具体形象思维

③ 前概念思维　

④ 抽象逻辑思维

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【单选题】儿童最初对世界的认知活动，突出表现在()的集中

① 触摸觉和视觉

② 知觉发生和视觉、听觉

③ 口腔触觉和视觉

④ 动觉和机体觉

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【单选题】 .学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律

① 0～3岁

② O～6岁

③ O～12岁

④ 0～18岁

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