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【判断题】【消耗次数:1】
屈强比愈小,钢材受力超过屈服点工作时的可靠性愈大,结构的安全性愈高( )。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
屈强比愈小,钢材受力超过屈服点工作时的可靠性愈大,结构的安全性愈高( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
钢材的屈强比越大,钢材受力超过屈服点工作时的可靠性越大,结构的安全性越高。
①
正确
②
错误
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【单选题】
屈强比愈小,反映钢材受力超过屈服点工作时的()。
①
可靠性愈小,结构安全性愈低
②
可靠性愈小,结构安全性愈高
③
可靠性愈大,结构安全性愈高
④
可靠性愈大,结构安全性愈低
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【判断题】
钢材的强屈比越大,钢材受力超过屈服点工作时的可靠性越大,结构的安全性越高。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在一定范围内,钢材的屈强比小,表明钢材在超过屈服点工作时()。
①
结构易破坏
②
可靠性低,结构不安全
③
可靠性较高,结构安全
④
可靠性难以判断
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【单选题】
钢材的屈强比越小,则结构的可靠性()。
①
越低
②
越高
③
不变
④
二者无关
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【单选题】
研发低屈服点高延性的钢材目的是( ) 。
①
提高结构的抗震性能
②
降低工程造价
③
提高结构的承载能力
④
降低结构的耗能能力
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【判断题】
微内核结构构造操作系统可以提高安全性和可靠性
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢材屈服点fy的高低反映材料()
①
受静荷时的最大承载能力
②
受静荷时的最大变形能力
③
受动荷时的最大承载能力
④
受静荷时发生塑性变形前的承载能力
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【判断题】
钢材屈强比越大,表示结构使用安全度越高。 ()
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
以下有关能力知识的说法中,不正确的选项是
①
能力知识主要是创新和探索的知识
②
学生主要通过实践活动、人际交往、家庭生活和学校教育获得
③
能力知识是整个知识领域的基础,也是人的全部素质的基础
④
能力知识是我国教育所欠缺的,是素质教育的重要目标
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【多选题】
新中国成立后,国人在精神上获得的解放是
①
从“三座大山”的长期压迫下翻身
②
改革开放,人们从束缚手脚的计划经济桎梏中获得精神的解放
③
社会主义市场经济体制的确立,特别是科学发展观和社会主义和谐社会建设目标的提出带给国人的精神解放
④
改革开放,人们从国外接受到新的思想,观念从过去的封闭变成了开放
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【多选题】
学校总务工作的主要任务和宗旨包括
①
为教学服务
②
为师生服务
③
搞好校园的清洁卫生
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【多选题】
学校领导者的职责是
①
确定目标规划
②
组织建设
③
制订规章制度
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【多选题】
总务管理者管人、理财、用物、办事的基本准则包括
①
为教育教学服务的原则
②
为师生生活服务的原则
③
廉洁奉公原则
④
服务育人的原则
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【多选题】
校长的角色特征体现在__等方面
①
指导性
②
技巧性
③
育人性
④
复杂性
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【多选题】
校园文化的形成过程,是
①
一种对原有文化的传承与改造的过程
②
一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程
③
一种不断获得上级表扬和肯定的过程
④
一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
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【单选题】
效益等于目标乘以
①
效果
②
效率
③
时间
④
能力
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【单选题】
学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施( ),情节严重的,由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
①
批评教导
②
指责
③
体罚或变相体罚
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【单选题】
在德育内容管理过程中,教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排,使其横向一体化,纵向
①
序列化
②
规范化
③
科学化
④
逻辑化
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