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【单选题】【消耗次数:1】
板的受力钢筋间距当板厚h≤150mm时不应大于 ( )。
①
120mm
②
200mm
③
300mm
④
150mm
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相关题目
【单选题】
板的受力钢筋间距当板厚h≤150mm时不应大于 ( )。
①
120mm
②
200mm
③
300mm
④
150mm
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【单选题】
板的受力钢筋间距,当板厚h≤150mm时不应大于 ( )。
①
120mm
②
200mm
③
300mm
④
150mm
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【单选题】
板的受力钢筋间距,当板厚h≤150mm时,不应大于 ( ) 。
①
120mm
②
200mm
③
300mm
④
150mm.
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【单选题】
梁的纵向受力钢筋,当梁高h≥300mm时,其直径不应小于( ) 。
①
10mm
②
8mm
③
12mm
④
6mm.
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【单选题】
梁的纵向受力钢筋当梁高h≥300mm时其直径不应小于( )。
①
10mm
②
8mm
③
12mm
④
6mm
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【单选题】
梁的纵向受力钢筋当梁高h≥300mm时其直径不应小于( )。
①
10mm
②
8mm
③
12mm
④
6mm
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【单选题】
梁的纵向受力钢筋,当梁高h≥300mm时,其直径不应小于( )。
①
10mm
②
8mm
③
12mm
④
6mm
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【单选题】
钢筋网间距不应大于5皮砖,不应大于()mm。
①
100
②
200
③
300
④
400
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【单选题】
当油毡平行屋脊铺贴时,短边搭接处不小于150mm,长边搭接不小于:
①
50mm
②
60mm
③
70mm
④
100mm
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【单选题】
当风管与法兰采用点焊固定连接时,焊点应融合良好,焊点间距不应大于(?????)mm?。?
①
50?
②
100
③
80?
④
150?
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随机题目
【单选题】
儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括( )。
①
了解家长的需求
②
了解教育内容与教育目标之间的关系
③
掌握教育目标的准确性
④
掌握教育内容的教育价值
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【单选题】
社会教育主题方案架构的基本要素,不包括( )。
①
引发认知
②
情感体验
③
实践尝试
④
情感控制
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【单选题】
( )通常从某一核心品格概念出发,围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。
①
根据不同领域进行渗透
②
从核心品格概念出发的整合性架构
③
根据主题发展的进程进行架构
④
根据主题内涵的不同维度进行架构
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【单选题】
( )不是学前儿童社会教育过程设计的流程。
①
结束部分
②
导入部分
③
开始部分
④
展开部分
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【单选题】
学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①
教师对学前儿童社会教育的结果测评
②
学前儿童社会性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
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【单选题】
由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①
轻度的可以忽略的行为问题
②
由于需要未被满足而导致的行为问题
③
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④
由发展不成熟所导致的行为问题
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【单选题】
对儿童焦虑行为的指导方法,不包括( )。
①
家庭治疗
②
行为干预
③
强化治疗
④
认知--行为干预
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【单选题】
凡是可以累积起来交换别的强化物的条件刺激就成为( ),例如小红旗。
①
代币
②
刺激物
③
替代物
④
强化物
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【单选题】
对过去经历过的事情重新出现时能够识别出来,就是回忆。。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
消费链上相关环节的链式关系,不仅紧密相连、环环相扣,还处于不断的运动之中。该说法( )
①
正确
②
错误
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