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【判断题】【消耗次数:1】
项目管理各过程组会在项目生命周期各阶段重复进行。( )
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【多选题】
建筑项目生命周期的阶段有( )
①
可行性研究
②
初步设计
③
施工
④
验收移交
⑤
详细设计
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【简答题】
严格按照软件生命周期各阶段依次进行的模型是[填空]。
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【判断题】
由项目生命周期可知,不同项目各阶段资源投入强度不同,通常是前期投入低,逐渐增加达到高峰后开始降低。
①
正确
②
错误
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【判断题】
项目管理的主要任务是根据所系统生命周期各阶段提出的任务,有效地组织人力、资金、技术和工具来完成预定各阶段中应完成得任务。
①
正确
②
错误
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【判断题】
项目过程组的每一个过程不是孤立的,它们贯穿于项目的每一个阶段,以不同的活动强度存在于项目的各个阶段,并且项目生命周期的每一个阶段相互交叠。
①
正确
②
错误
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【单选题】
项目周期各阶段的资源需求在( )阶段达到峰值?
①
启动
②
准备
③
执行
④
收尾
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【单选题】
中国项目管理知识体系以项目生命周期为主线,将项目管理知识领域分为()个模块。
①
50
②
66
③
88
④
32
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【单选题】
随着项目生命周期的进展,资源的投入( )。
①
逐渐变大
②
逐渐变小
③
先变大再变小
④
先变小再变大
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【单选题】
随着项目生命周期的进展,资源的投入
①
逐渐变大
②
逐渐变小
③
先变大再变小
④
先变小再变大
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【单选题】
随着项目生命周期的进展,资源的投入( )。
①
逐渐变大
②
逐渐变小
③
先变大再变小
④
先变小再变大
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随机题目
【单选题】
()即是训练个体对自己的生理状况、心理特征以及自己与周围人的关系进行正确的认识,培育和促进个体积极健康的自我意识的发展,帮助个体形成良好的自我概念。
①
自我意识教育
②
自我评价
③
自我体验教育
④
自信心
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【多选题】
在直接教学课程模式中,教师的角色是( )
①
儿童行为的训练者
②
儿童学习的共同建构者
③
儿童主动活动的鼓励者
④
儿童行为的强化者
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【单选题】
知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了( )的价值取向。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容是教学计划
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【判断题】
双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
双词句体现了造句的基本原理。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于需要和动机的表述不正确的是( )。
①
需要是人脑对生理和社会的要求的反映
②
动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
③
需要一旦产生,就转化成为推动人活动的动力
④
需要必须有诱因条件才能转化为动机
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【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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【判断题】
建设幼儿园的组织文化是学习型组织建设的一个重要任务。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是以教师任职学校为主阵地,教师立足教学岗位和实践现场,教学研一体化的行动研究模式。
①
继续教育
②
园本培训
③
个人学习
④
老带新
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【单选题】
( )是指教师要突出对正面行为的鼓励,避免对不当行为过度注意。
①
一致性原则
②
适度性原则
③
正面教育原则
④
宽严相济原则
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