《PMBOK?指南》的主体内容由三大部分构成，分别是（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 项目管理框架

② 项目管理五大过程组

③ 项目管理十大知识领域

④ 项目风险管理

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相关题目

【多选题】项目管理五大过程组包括（）

① 启动

② 规划

③ 执行

④ 监控

⑤ 收尾

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【单选题】项目管理五大过程组中，（）会与其他四大过程组相互交叉。

① 启动过程组

② 规划过程组

③ 执行过程组

④ 监控过程组

⑤ 收尾过程组

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【单选题】下面哪一个内容不属于项目管理十大知识领域（）

① 项目范围管理

② 项目风险管理

③ 项目知识管理

④ 项目整合管理

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【判断题】项目管理五大过程组指的是启动、规划、执行、监控和收尾。（）

① 正确

② 错误

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【简答题】项目管理五大过程组指的是启动、规划、执行、[填空1]和收尾。

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【多选题】美国项目管理协会开发的项目管理知识体系（PMBOK）的核心知识领域包括

① 项目范围管理

② 项目时间管理

③ 项目成本管理

④ 项目质量管理

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【简答题】在项目管理五大过程组中，[填空1]阶段是非常重要的第一个阶段，决定着项目成败。

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【简答题】项目管理十大知识领域中有一个是统领其他九个领域的，这就是[填空1]管理。

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【单选题】在项目管理十大知识领域中，哪一个是对其余的九大知识领域之间相互作用关系的反映？

① 时间

② 整合

③ 人力资源

④ 风险

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【单选题】项目风险管理的首要任务是（）。

① 项目风险识别

② 项目风险估计

③ 项目风险评价

④ 组织风险

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随机题目

【多选题】科学技术的功能包括（）。

① 认识功能

② 知识功能

③ 精神功能

④ 生产力功能

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【多选题】下列哪些是学前儿童科学教育中教师语言应具有的特点（）。

① 开放性、指令性

② 启发性、形象性

③ 温和性、活泼性

④ 逻辑性、目的性

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【多选题】社会资源的范围有（）。

① 自然资源

② 物力资源

③ 组织资源

④ 人力资源

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【单选题】长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）。

① 2～3岁

② 3～4岁

③ 4～5岁

④ 5～6岁

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【单选题】家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。

① 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性

② 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性

③ 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性

④ 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性

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【单选题】 “能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标（）。

① 2～3岁

② 3～4岁

③ 4～5岁

④ 5～6岁

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【单选题】学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。

① 活动性、形象性、逻辑性、目的性

② 目的性、开放性、启发性、逻辑性

③ 形象性、开放性、启发性、逻辑性

④ 启发性、形象性、逻辑性、目的性

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【单选题】不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

① 科学知识教育目标

② 科学能力、方法教育目标

③ 科学情感、态度教育目标

④ 科学教育活动目标

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【单选题】各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是( )。

① 比较物体不同点

② 比较物体的大小

③ 比较物体相似点

④ 比较物体的不同点和相同点

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【单选题】要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类一般发生在（）。

① 2～3岁

② 3～4岁

③ 4～5岁

④ 5～6岁

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