【判断题】【消耗次数:1】
内部报酬率是项目累计净现值为0时的贴现率。
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错误
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【简答题】 内部报酬率是项目累计净现值为0时的贴现率,内部报酬率的值越[填空1]越好。
【判断题】 由于内部报酬率的含义是项目累计净现值为零时的贴现率,所以内部报酬率越低越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 项目内含报酬率为净现值为()时的贴现率。
①  0
②  1
③  -1
④  2
【单选题】 某项目贴现率 15%, 净现值为 500, 贴现率为 18% 时 ,净现值为 -480, 则该项目内含报酬率为?
①  16.125%
②  16.875%
③  22.5%
④  19.5%
【单选题】 某投资方案贴现率为16%时,净现值为6.12;贴现率为18%时,净现值为-3.17,则该方案的内含报酬率为( )。
①  17.68%
②  17.32%
③  18.32%
④  16.68%
【单选题】 某投资方案贴现率为16%时,净现值为6.12;贴现率为18%时,净现值为-3.17,则该方案的内含报酬率为( )。
①  17.68%
②  17.32%
③  18.32%
④  16.68%
【简答题】 内含报酬率是使投资项目的净现值等于[填空1]的贴现率。
【单选题】 当贴现率与内含报酬率相等时( )。
①  净现值小于零
②  净现值等于零
③  净现值大于零
④  净现值不一定
【单选题】 当贴现率与内含报酬率相等时( )。
①  净现值小于零
②  净现值等于零
③  净现值大于零
④  净现值不一定
【单选题】 当贴现率与内含报酬率相等时( )。
①  净现值小于零
②  净现值等于零
③  净现值大于零
④  净现值不一定
随机题目
【多选题】 无论我们设问程度的难易繁简,首先必须要让学生明白问题的实质才能找到解题的线索与思路。因此,教师提问的语言在表达上务必遵循()原则,避免模棱两可,甚至发生歧义,影响学生的正确理解与回答
①  A.严谨
②  B.准确
③  C.简洁
④  D.通俗
【多选题】 说话的基本常识包括()
①  A.讲普通话
②  B.讲文明话
③  C.讲现代话
④  D.讲直白话
【多选题】 “两人轮流说”的好处或优点有()
①  A.容易操作
②  B.不需太大的场地
③  C.促使学生学会倾听
④  D.全班学生都能同时参与
【多选题】 教师在教学过程中应注重()几方面的教学艺术的培养
①  A.善于及时启发和引导学生
②  B.善于鼓励每一个学生充分参与
③  C.善于鼓励学生之间的交流与合作
④  D.善于激发学生的学习兴趣
【单选题】 声音之所以有价值,是因为它们暗示了意义的附带联系,除非词语具备了词语的作用,否则词语的声音就不能在人的头脑中产生作用。出自()。
①  A.英伽登
②  B.威廉·燕卜逊
③  C.兰塞姆
④  D.韦勒克
【单选题】 学前教育的基本活动是()
①  A作业
②  B游戏
③  C户外活动
④  D上课
【单选题】 下列情形中,沟通效果最好的是()
①  A沟通者的心理得到安慰
②  B沟通者的情感得到宣泄
③  C沟通双方达成共同协议
④  D沟通者的行为得到理解
【单选题】 个体社会化是()
①  A在成长过程中自然而然就形成的
②  B由遗传素质决定的
③  C同外界环境相互作用的过程中进行的
④  D在社会而不是家庭中进行的
【单选题】 弗兰克发现,当学生在阅读的时候自问“我的大脑是如何工作的?”,会促进其理解达到一个更高的水平。这个发现对应了批判性思维中的()部分。
①  A.元认知
②  B.逆向思维
③  C.聚合思维
④  D.发散思维
【单选题】 在以学为中心的课堂问答中,我们强调教师的作用更多的是()
①  A.维持课堂教学的秩序
②  B.激发学生心中的疑问
③  C.教授固定的教学内容
④  D.提高学生的成绩