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【单选题】【消耗次数:1】
从杜邦分析看,财务比率中综合性最强、最具有代表性的指标是( )。
①
资产周转率
②
股东权益报酬率
③
资产负债率
④
资产净利率
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相关题目
【单选题】
净资产收益率在杜邦分析体系中是个综合性最强、最具有代表性的指标。下列途径中难以提高净资产收益率的是( )。
①
加强销售管理,提高销售净利率
②
加强资产管理,提高其利用率和周转率
③
加强负债管理,降低资产负债率
④
加强负债管理,提高权益乘数
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【单选题】
净资产收益率在杜邦分析体系中是个综合性最强、最具有代表性的指标。下列途径中难以提高净资产收益率的是( )。
①
加强销售管理,提高销售净利率
②
加强资产管理,提高其利用率和周转率
③
加强负债管理,降低资产负债率
④
加强负债管理,提高权益乘数
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【单选题】
下列财务比率中综合性最强、最具有代表性的指标是( )。
①
资产周转率
②
净值报酬率
③
资产负债率
④
资产净利率
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【单选题】
某企业的营业净利率为20%,总资产周转率为0.5,资产负债率为50%,则该企业的净资产收益率为( )。
①
5%
②
10%
③
20%
④
40%
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【单选题】
资产负债率等于( )。
①
负债总额/资产总额
②
(货币资金+财政应返还额度)/流动负债
③
流动资产/流动负债
④
固定资产净值/固定资产原值
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【单选题】
资产负债率,也称负债比率,它是企业( )与资产总额的比率。
①
负债总额
②
流动负债总额
③
非流动负债总额
④
流动资产总额
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【判断题】
资产负债率指标数值越小越好。
①
正确
②
错误
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【单选题】
杜邦财务分析体系中最综合、最具有代表性的财务比率是什么。
①
资产报酬率
②
权益报酬率
③
权益乘数
④
资产周转率
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【多选题】
下列关于资产负债率的叙述中,正确的有( )。
①
资产负债率是负债总额与资产总额的比值
②
资产负债率是产权比率的倒数
③
对债权人来说,资产负债率越低越好
④
对经营者来说,资产负债率应控制在适度的水平
⑤
对股东来说,只要资产报酬率大于借债利率,资产负债率越高越好
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【单选题】
资产负债率是反映上市公司( )的指标。
①
偿债能力
②
资本结构
③
经营能力
④
获利能力
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随机题目
【单选题】
把教学设计视为一种工程、一种技术的是
①
忠实取向视野中的教学设计
②
相互适应取向视野中的教学设计
③
创生取向视野中的教学设计
④
实践取向视野中的教学设计
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【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
①
忠实取向
②
相互适应取向
③
创生取向
④
实践取向
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【单选题】
“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于
①
生成性目标取向
②
普遍性目标取向
③
表现性目标取向
④
行为目标取向
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【单选题】
在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中,“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于
①
明了阶段
②
联合阶段
③
系统阶段
④
方法阶段
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【单选题】
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是
①
古德莱德
②
帕里斯
③
斯金纳
④
兰德
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【单选题】
首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的是
①
福禄贝尔
②
奥苏贝尔
③
裴斯泰洛齐
④
拉特克
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【单选题】
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为
①
直线式课程
②
螺旋式课程
③
显性课程
④
.隐性课程
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【单选题】
重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用,认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程,还是一个社会和文化的过程,具有这一基本特征的建构主义教学模式是
①
情境教学
②
支架式教学
③
随机访问教学
④
协作教学
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【单选题】
在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态进行的评价是
①
总结性评价
②
形成性评价
③
诊断性评价
④
内在评价
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【单选题】
有意义学习概念的提出者是
①
布卢姆
②
麦克尼尔
③
马斯洛
④
奥苏伯尔
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