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【多选题】【消耗次数:1】
下面哪些情况下,甲产品的需求价格弹性比较大。( )
①
企业的甲产品和竞争对手的产品相比差异比较小,具有很大相似性。
②
甲产品是某种价格昂贵产品的配套产品。
③
甲产品需要和乙、丙等产品同时消费,且甲产品价格比乙、丙高出很多。
④
甲产品基本没有替代产品。
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相关题目
【多选题】
下面哪些情况下,甲产品的需求价格弹性比较大。()
①
企业的甲产品和竞争对手的产品相比差异比较小,具有很大相似性。
②
甲产品是某种价格昂贵产品的配套产品。
③
甲产品需要和乙、丙等产品同时消费,且甲产品价格比乙、丙高出很多。
④
甲产品基本没有替代产品。
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【单选题】
市场上有甲、乙两种产品,如果甲产品价格下降引起乙产品需求的增加,那么( )。
①
甲和乙产品是互替产品
②
甲和乙产品是互补产品
③
甲为低档产品,乙为高档产品
④
甲为高档产品,乙为低档产品
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【单选题】
影响产品需求价格弹性的因素很多,在以下哪种情况下产品的需求价格弹性最大?
①
与生活关系密切的必需品
②
缺少替代品且竟争产品也少的产品
③
知名度高的名牌产品
④
与生活关系不十分密切且竟争产品多的非必需品
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【单选题】
影响产品需求阶段价格弹性的因素很多,在以下哪种情况下产品的需求价格弹性最大?()。
①
与生活关系密切的必需品
②
缺少替代品且竞争产品也少的产品
③
知名度高的名牌产品
④
与生活关系不十分密切且竞争产品多的非必需品
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【单选题】
甲公司因与乙公司有经济合同纠纷,甲不再经营乙公司的产品,当老客户询问甲有无乙的产品时,甲的职工故意说:“乙的产品不行了,价格又高,我们不再经销乙的产品了。”下列有关该行为的表述哪些是正确的( )。
①
甲侵犯了乙的名誉权
②
甲的行为因未通过宣传媒体诋毁乙的商业信誉,不构成诋毁商业信誉
③
甲侵犯了乙的荣誉权
④
甲的行为属于诋毁乙的商业信誉的不正当竞争行为
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【单选题】
事件A表示“甲产品畅销,乙产品滞销”,则其对立事件表示
①
“乙畅销”
②
“甲乙均畅销”
③
“甲滞销”
④
“甲滞销或乙畅销”
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【单选题】
甲公司主要生产甲产品和乙产品,2015年1月发生质量检验成本4000元,检验总次数为20次,其中甲产品5次,乙产品15次。甲产品和乙产品的产量均为200件。采用作业成本法,则2015年1月甲产品分配的质量检验成本为( )元。
①
1000
②
2000
③
3000
④
4000
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【多选题】
以下产品中,( )需求价格弹性较小。
①
与生活关系密切的必需品
②
缺少替代品且竞争产品也少的产品
③
知名度高的名牌产品
④
与生活关系不十分密切且竞争产品多的产品
⑤
消费者认为价格变动是产品质量变化的必然结果的产品
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【单选题】
某企业采用分批法计算产品成本。6月1日投产甲产品5件,乙产品3件;6月15日投产甲产品4件,乙产品4件,丙产品3件;6月26日投产甲产品6件。该企业6月份应开设产品成本明细账的张数是( )。
①
3张
②
5张
③
4张
④
6张
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【单选题】
某企业采用分批法计算产品成本。6月1日投产甲产品5件,乙产品3件;6月15日投产甲产品4件,乙产品4件,丙产品3件;6月26日投产甲产品6件。该企业6月份应开设产品成本明细账的张数是
①
3张
②
5张
③
4张
④
6张
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随机题目
【多选题】
意识形态工作是党的一项极端重要的工作,能否做好意识形态工作,()。
①
事关党的前途命运
②
事关国家长治久安
③
事关民族凝聚力和向心力
④
事关进入新的发展阶段
⑤
事关进入全球一体化时期
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【多选题】
下列符合孝的是()。
①
父亲犯错误,儿子给父亲提意见
②
君主犯错误,臣子给君主提意见
③
父亲犯错误,儿子举报父亲
④
为了君主,出卖老师
⑤
三年无改于父之道
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【多选题】
本课程中,现今文化企业的诉求是()。
①
资金紧张
②
人才匮乏
③
市场不稳定
④
税法过重
⑤
房租、工资等经营成本高
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【多选题】
根据本课程,以下属于遗产特点的是()。
①
符合人们需求
②
具有年代价值
③
完成代际传承
④
具有当代属性
⑤
等同于财产
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【多选题】
《关于强化知识产权保护的意见》的总体要求体现在以下哪些方面()。
①
指导思想
②
精神指引
③
两个布局
④
一个理念
⑤
五个手段
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【单选题】
我国是一个网络大国,从1997年到2018年,我国网民数量从62万增长至()亿。
①
6.29
②
7.29
③
8.29
④
9.29
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【单选题】
“拔一毛利天下,不为也;悉天下以奉一身,不取也”是()观点。
①
孔子
②
墨子
③
杨朱
④
列子
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【单选题】
根据本课程,早在()年国家挑选了六家媒体最早接触互联网。
①
1994
②
1996
③
1998
④
2000
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【单选题】
根据本课程,非物质文化的保护除了传承外,()是最重要的保护手段。 。
①
保护
②
记录
③
保存
④
学习
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【单选题】
根据本课程,知识产权的()才是根本目的。
①
创造
②
保护
③
管理
④
运用
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