版式设计的最终目的是主题突出、简明易懂、形质统一、整体协调。

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【单选题】广告文的正文要重点突出，简明易懂，有令人信服的号召力。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “以人与自然的和谐统一为核心，强调人、社会和环境关系的整体协调与和谐发展”。这最符合下列哪个原理（）

① 人本原理

② 系统原理

③ 效益原理

④ 可持续发展原理

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【单选题】书籍中的版式设计的原则不包括下列哪一项？

① 简明易懂

② 整体协调

③ 主题突出

④ 参考借鉴

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【单选题】教学设计的最终目的是

① 学习需求分析

② 设计教学过程

③ 优化教学成果

④ 制定教学策略

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【单选题】总园对各个幼儿园统一的最终目的是达到( )。

① 教学的统一

② 氛围的统一

③ 政策的统一

④ 保教的统一

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【判断题】整体舞台设计要与表现的主题相一致。

① 正确

② 错误

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【多选题】强化主题形象是保持书籍设计整体统一变化的一种有效方法，主题形象一般要放在以下哪些页面。。（多选）

① 封面

② 封底

③ 前后环衬

④ 目录

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【多选题】关于书籍中的版式设计的变异，以下描述正确的是。（多选）

① 变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变。

② 这一突变，往往就是整个版面最具动感、最引人关注的焦点。

③ 变异能体现版面的科学性和条理性。 D变异能使版面具有清晰明了的视觉秩序美。

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【单选题】室内设计表现图的最终目的是体现(?)?。

① 使用者的意图

② 设计意图

③ 艺术性

④ 科学性

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【单选题】关于内文版式，描述错误的是?

① 版心上方空白称天头

② 版心指版面上用于印刷的面积

③ 版心下方空白称地脚

④ 靠装订线的空白称书口

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【单选题】新型冠状病毒检测标本首选?

① 呼吸道标本

② 便标本

③ 尿液

④ 结膜拭子标本

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【单选题】新型冠状病毒感染的特异性检测不包括?

① 核酸检测

② 病毒分离

③ 抗体检测

④ 生化检测

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【单选题】抗体检测最好选用?

① 发病早期血清

② 空腹血

③ 恢复期血清

④ 发病早期、恢复期双份血清

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【单选题】新型冠状病毒核酸检测技术不包括?

① 高通量测序

② 荧光RT-PCR

③ 数字PCR技术

④ 病毒分离

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【单选题】以下哪个条件不能确认新型冠状病毒感染?

① 同一份标本中新型冠状病毒2个靶标（ORF1ab、N）实时荧光RT-PCR检测结果均为阳性

② 两种标本实时荧光RT-PCR检测同时出现单靶标（ORF1ab或N）阳性

③ 同种类型标本两次采样检测重复出现单个靶标阳性（ORF1ab或N）

④ 单种标本单次单靶标阳性（ORF1ab或N）

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【单选题】可在BSL-2级实验室开展的新型冠状病毒相关实验活动不包括?

① 病毒分离

② 标本分装

③ 标本灭活

④ 核酸检测

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【单选题】新型冠状病毒感染动物实验可以在（）实验室开展?

① BSL-1

② BSL-2

③ BSL-3

④ ABSL-3

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【单选题】鼻拭子采集的关键点是什么？

① 鼻拭子：待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时，轻轻旋转一周

② 鼻拭子：沿下鼻道的底部向后缓慢深入，待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时，轻轻旋转三周

③ 鼻拭子：沿上鼻道的底部向后缓慢深入，待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时即可

④ 鼻拭子：沿中鼻道的底部向后缓慢深入，待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时，轻轻旋转三周

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【单选题】咽拭子采集部位的关键点是什么？

① 咽拭子：两侧咽扁桃体和咽后壁上下擦拭至少30秒

② 咽拭子：两侧咽扁桃体稍微用力来回转动擦拭，然后在咽后壁上下擦拭至少30秒

③ 咽拭子：两侧咽扁桃体稍微用力擦拭，然后再在咽后壁上下擦拭至少3次

④ 咽拭子：两侧咽扁桃体来回转动擦拭，然后再在咽后壁上下擦拭至少1次

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【单选题】实验室戴手套的注意事项？

① 两层普通手套

② 两层能盖过袖口的手套，每次戴手套前要做充气检查

③ 长袖筒一次性医用橡胶手套两层，手套袖筒必须覆盖住防护服袖口，用充气方法检查手套是否破损

④ 两层手套，用充气方法检查手套是否破损

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