审计人员可接受的审计风险为5%，评估被审计单位的重大错报风险为40%，则检查风险为（）

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① 20%

② 70%

③ 95%

④ 12.5%

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【单选题】审计人员可接受的审计风险为5%，评估被审计单位的重大错报风险为40%，则检查风险为?

① 20%

② 70%

③ 95%

④ 12.5%

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【单选题】审计人员可接受的审计风险为5%，评估被审计单位的重大错报风险为40%，则检查风险为

① 20%

② 70%

③ 95%

④ 12.5%

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【单选题】如果某一审计项目可接受的审计风险为5%,重大错报风险为76%,则可接受检查风险应为( )。

① 12%

② 6.6%

③ 8.92%

④ 13%

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【单选题】如果某一审计项目可接受的审计风险为5%,重大错报风险为76%,则可接受检查风险应为( )。

① 12%

② 6.6%

③ 8.92%

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【判断题】重大错报风险的水平越高，审计人员可接受的检查风险水平越高。

① 正确

② 错误

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【判断题】在既定的审计风险水平下，可接受的检查风险水平与认定层次重大错报风险的评估结果呈反向关系。

① 正确

② 错误

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【单选题】审计人员认为财务报表的重大错报风险指的是( )。

① 财务报表在审计后存在重大错报的可能性

② 审计人员未能发现重大错报的可能性

③ 被审计单位负责人存在违法违规问题的可能性

④ 财务报表在审计前存在重大错报的可能性

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【判断题】审计人员实施风险评估程序，可以确定重大错报风险的实际水平。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列风险中，不可能导致被审计单位存在更高重大错报风险的是

① 不经常发生的金额异常的重大交易产生的风险

② 不经常发生的性质异常的重大交易产生的风险

③ 重大会计估计变更产生的风险

④ 重大会计政策变更产生的风险

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【单选题】在审计风险一定条件下,重大错报风险与检查风险之间( ) 。

① 呈同向变动

② 呈反向变动

③ 有时有关系有时无关系

④ 不存在关系

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【判断题】当前世界教师职业的发展趋势之一就是提高其专业化程度。

① 正确

② 错误

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【判断题】美国学者费斯勒把生涯发展理论分为四个阶段。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下关于教师专业发展要点表述不正确的是（）。

① 教师专业发展就是提高教师的学历水平

② 教师专业发展是一个自觉地有意识的过程

③ 教师专业发展要通过若干途径和活动实现

④ 教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上

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【判断题】教育信息化是推进国家信息化战略的重要基础。

① 正确

② 错误

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【判断题】从事教育工作需要许多专业知识技能，这是专业训练的重要保障。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师作为主要知识来源的功能弱化。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下哪一项不属于教师学的跨学科研究方法（）。

① 教师测量研究

② 教师观察研究

③ 教师文献研究

④ 教师教案研究

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【单选题】教师能力中的主要成分应该是培养（）的能力。

① 逻辑思维

② 知识与技能

③ 价值观

④ 创新精神和实践能力

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【单选题】（）是实施素质教育的关键。

① 提高学生人数

② 减少学生人数

③ 提高教师素质

④ 提高校长水平

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【判断题】教师有自己的专业权力，对自己的专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。

① 正确

② 错误

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