【判断题】【消耗次数:1】
9、 媒介批评观念是一种媒介观念的直线运用。
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【判断题】 10、一般而言,媒介观念在前,批评观念在后。
①  正确
②  错误
【多选题】 3、僵化的批评,正是一种()的批评,用公式化、陈旧的观念对媒介作出片面对结论。
①  唯心主义
②  唯物主义
③  形而上学
④  辩证法
【判断题】 9、新闻阅评是中国一种特有的媒介批评方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 5、批评媒介是一种他律而非自律。
①  正确
②  错误
【判断题】 5、作为一种媒介批评活动,媒介批评者对媒介客体的把握,是由其所处的社会实体在决定的。
①  正确
②  错误
【多选题】 5、在媒介批评观念的基础上,依据不同理论或方法对媒介现象进行评价,产生了不同的媒介批评流派。在我国主要有()
①  杂感批评流派
②  学理批评流派
③  历史主义批评流派
④  西方批判理论流派
【单选题】 9、运用某个原理和逻辑推理,揭示媒介的属性,得出符合媒介本质的结论。这种媒介批评发放是()。
①  定性分析
②  系统方法
③  实证方法
④  定量分析
【单选题】 3、从狭义上看,媒介批评是一种( )思维。
①  肯定
②  否定
③  中立
④  创新
【单选题】 1、()是正确媒介批评的前提。
①  正确认识媒介
②  学习媒介
③  掌握媒介方法
④  会写作
【判断题】 3、所谓僵化的评论,是一种唯物主义和形而上学的批评,用公式化的、陈旧的观念对媒介做出片面的结论。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①  过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②  过程模式绝对反对课程目标的存在
③  过程模式是由布鲁纳提出的
④  依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
【多选题】 凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )
①  建构活动
②  调查活动
③  日常生活练习活动
④  戏剧扮演活动
【单选题】 幼儿园课程最核心的要素是( )
①  教育哲学
②  教育目标
③  教育对象
④  教育理念
【单选题】 课程的综合化可以通过各种方式,最为常见的是通过( )的综合。
①  学科领域
②  发展方向
③  主题
④  专题
【判断题】 幼儿园综合性课程是一种完美的课程。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国幼儿园课程改革呈现的趋势有( )
①  幼儿园课程管理多元化、自主化
②  幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
③  幼儿园课程开始向下延伸,为3岁以下的儿童和家长服务
④  幼儿园课程与社区教育和服务相融合
【单选题】 根据人类发展生态学的观点,家园合作的关系对发展中的幼儿来说,是一个( )
①  大系统
②  中间系统
③  小系统
④  外系统
【单选题】 较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①  教师计划为主的学科(领域)教育活动
②  师生共同计划的学科(领域)教育活动
③  教师计划为主的综合教育活动
④  儿童生成为主的综合教育活动
【判断题】 目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
①  正确
②  错误
【判断题】 表现性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。
①  正确
②  错误