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【单选题】【消耗次数:1】
5、我国的媒介专业批评始于五四运动时期,批评的对象主要是()
①
报刊
②
电视
③
广播
④
电影
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相关题目
【判断题】
3、我国的媒介专业批评萌芽于辛亥革命时期,批评的对象主要是报刊。
①
正确
②
错误
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【单选题】
5、媒介批评理论探究的主要是媒介的()。
①
解读原理和规律
②
形态
③
制度
④
机制
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【判断题】
1、 媒介批评是对媒介运作的正误、得失作出评价,褒贬媒介行为、媒介作品、媒介工作者或媒介制度,揭示媒介传播的倾向和利弊,包括报刊批评、影视批评、出版批评和网络批评。
①
正确
②
错误
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【多选题】
1、以下哪些是媒介批评的主要对象?
①
对媒介制度和媒介活动作出分析
②
评论媒介作品反映生活的真实度、反映方式和社会效果
③
对媒介从业人员对专业水平和道德追求作出评价
④
对媒介文化和媒介消费作出分析
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【单选题】
5、新闻、出版、广电工作者与研究人员从提高业务水准出发,对媒介活动及其作品进行评价,批评内容与文本形式着重从专业规范角度分析批评对象。这种媒介批评的类型是()
①
管理批评
②
法治批评
③
专业批评
④
学术性批评
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【多选题】
5、专业性媒介批评主要有哪几种类型?
①
短论
②
杂文
③
学术论文
④
专著
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【判断题】
5、 媒介批评包括各种文艺批评。
①
正确
②
错误
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【简答题】
[填空1]时期的中国媒介批评,是中国现代媒介批评的开端。
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【多选题】
5、在媒介批评观念的基础上,依据不同理论或方法对媒介现象进行评价,产生了不同的媒介批评流派。在我国主要有()
①
杂感批评流派
②
学理批评流派
③
历史主义批评流派
④
西方批判理论流派
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【判断题】
5、媒介批评的规范是指在同一个国家或历史时期人们形成了共同的批评准则,根据一定法则来展开媒介批评活动,形成通行的媒介批评范式。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。
①
词汇学习
②
符号学习
③
概念学习
④
命题学习
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【单选题】
学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为( )。
①
语义联想法
②
视觉想象法
③
关键词法
④
谐音联想法
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【单选题】
创造性思维的特点有( )。
①
流畅性、灵活性、新颖性
②
独创性、流畅性、变通性
③
流畅性、变通性、新颖性
④
流畅性、灵活性、变通性
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【单选题】
下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )。
①
高智力者其创造性也高
②
高创造性者必有高智商
③
低创造性者其智商一定高
④
创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
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【单选题】
心理定势对解决问题具有( )。
①
积极作用
②
消极作用
③
无作用
④
既有积极也有消极作用
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【单选题】
根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
①
25%
②
50%
③
75%
④
100%
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”说的是( )。
①
创造性
②
学习迁移
③
学习策略
④
学会学习
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【单选题】
衡量道德品质的重要标志是( )。
①
道德认知
②
道德情感
③
道德意志
④
道德行为
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【单选题】
耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①
提高
②
降低
③
不变
④
无关
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【单选题】
学习效率与动机水平之间存在( )。
①
线性关系
②
U型关系
③
倒U型关系
④
平行关系
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