4、以下哪些是媒介批评者的动机？

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【多选题】【消耗次数：1】

4、以下哪些是媒介批评者的动机？

① 捍卫真理

② 自我辩护

③ 提供媒介鉴赏

④ 寻求致富良机

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【多选题】 5、媒介批评者处于捍卫真理的动机，是由于媒介行为发生了以下哪些背离真理的情形？

① 歪曲事实，作品以虚假的内容欺骗受众

② 媒介行为或作品给受众带来伤害

③ 媒介的经营行为违背伦理规范，唯利是图的欲望昭然若揭

④ 媒介行为玷污受众的眼球和市场道德

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【单选题】 5、以下哪些不是媒介批评者的动机？

① 捍卫真理

② 自我辩护

③ 提供媒介鉴赏

④ 寻求致富良机

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【判断题】 9、绝大多数媒介批评者评价媒介，是为了证明媒介行为是否符合真理，以捍卫真理的热情分析它们的是非优劣。

① 正确

② 错误

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【多选题】 5、媒介批评者的素养有哪些？

① 自律精神

② 政治修养

③ 思想修养

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① 要有诚实的理念

② 要耻于跟风

③ 要有理有据

④ 要善于辩解

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【多选题】 1、媒介批评者的类型主要有（）

① 普通受众批评者

② 媒介批评家

③ 媒介监管者

④ 优秀作品评选者

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【判断题】 1、批评者的行为规范构成媒介批评的伦理准则，指引媒介批评者正确、严谨、郑重地分析媒介现象。

① 正确

② 错误

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【多选题】 1、媒介批评者的语言篇章，被称作媒介批评文本，包括（）。

① 文字文本

② 口头文本

③ 影像文本

④ 数字文本

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【多选题】 3、媒介批评者主体性是由哪些因素构成的？

① 社会身份的决定力量

② 对媒介的疏密感

③ 认知能力

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【多选题】 2、媒介批评具有哪些特点，才能对受众产生有益的指导，媒介批评者对被批评者和公众认识这些批评的价值、诚心接受这些批评也负有责任。

① 针对性

② 通俗性

③ 专业性

④ 可读性

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① 对

② 错

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【多选题】在（）等领域，扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模。

① 学前教育

② 护理

③ 养老

④ 健康服务

⑤ 现代服务

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【多选题】《国家职业教育改革实施方案》指出办学标准为:（）。

① 学校设置

② 师资队伍

③ 教学教材

④ 信息化建设

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【多选题】我国从汉代开始的四库分类是指（）。

① 经

② 史

③ 子

④ 集

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【多选题】中小学教师应该具备哪些科研素质（）。

① 科研思想观念的解放

② 教育理论素养的提升

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④ 教师内部需求的激发

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① 中庸

② 官学

③ 中国学

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【多选题】不同的民族，都有自己的文化之源，这是民族（）的基础。

① 自信

② 自觉

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④ 自强

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【多选题】教育科研的特性包括（）。

① 有计划的、有目的的科研活动

② 创新的活动

③ 要借助一定的理论和方法

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【单选题】根据2016年CNNIC《国家信息化发展评价报告》，中国信息化发展指数位列全球第（）名。

① 10

② 15

③ 20

④ 25

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【单选题】根据《中国互联网学习白皮书》，学习者用户每周开展互联网学习的频次最多集中于（）。

① 1-10次

② 11-30次

③ 31-100次

④ 100次以上

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