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【单选题】【消耗次数：1】
1、（）是媒介批评主体的大众部分。
① 普通受众批评者
② 媒介批评家
③ 媒介监管者
④ 优秀作品评选者
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相关题目
【多选题】 1、媒介批评者的类型主要有（）
①  普通受众批评者
②  媒介批评家
③  媒介监管者
④  优秀作品评选者
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【判断题】 1、批评者的行为规范构成媒介批评的伦理准则，指引媒介批评者正确、严谨、郑重地分析媒介现象。
①  正确
②  错误
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【多选题】 1、媒介批评者的语言篇章，被称作媒介批评文本，包括（）。
①  文字文本
②  口头文本
③  影像文本
④  数字文本
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【多选题】 2、媒介批评具有哪些特点，才能对受众产生有益的指导，媒介批评者对被批评者和公众认识这些批评的价值、诚心接受这些批评也负有责任。
①  针对性
②  通俗性
③  专业性
④  可读性
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【单选题】 1、媒介批评者的语言篇章，被称作媒介批评（），包括文字文本和口头文本。
①  文本
②  段落
③  篇章
④  论文
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【多选题】 4、以下哪些是媒介批评者的动机？
①  捍卫真理
②  自我辩护
③  提供媒介鉴赏
④  寻求致富良机
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【单选题】 3、（）又被称为媒介评论家，是媒介活动的监察着和医生，给媒体不断灌注健康的理念。这些批评者大都有媒介背景，熟悉媒介，对媒介对运作有一定的责任感。
①  普通受众批评者
②  媒介批评家
③  媒介监管者
④  优秀作品评选者
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【单选题】 5、以下哪些不是媒介批评者的动机？
①  捍卫真理
②  自我辩护
③  提供媒介鉴赏
④  寻求致富良机
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【多选题】 5、媒介批评者的素养有哪些？
①  自律精神
②  政治修养
③  思想修养
④  良好文风
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【判断题】 2、 媒介批评的核心是批评者的反思和价值判断。
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 创新能力的基础包括（　　）。
①  智力基础
②  知识基础
③  非智力基础
④  遗传基础
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【判断题】 创造，是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 在基础理论形成过程中，创造与创新起着不同的作用。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 所谓固定思维方式，也就是人们通过长期以往对某件事物一成不变的看法形成共同认知，无需思考研究，无需解释，而最终能得到大家共同认可的结果。（　　　）
①  对
②  错
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【判断题】 要学会创造思维，首先得培养自己的创造意识，拥有创造思维是具备创新能力的前提。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 洞察能力就是人们记住经历过的事物的能力。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 实施能力就是人们完成有价值的创新设想的能力。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 决断能力是指人们进行思想或信息交流，取得相互之间了解、信任，形成良好人际关系的能力。（　　）
①  对
②  错
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