【判断题】【消耗次数：1】
2、媒介文本意义的表现方式：深层的暗示和表层的阐释。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
3、受众凭借感官就能观察到，内在意义则不以直接的话语揭示，只能从文本的外部结构去领悟。要认识媒介现象的本质，必须把握媒介文本的形式，判断内容的深层意义。我们称之为文本的（）
①
外在意义
②
内在意义
③
表面意义
④
隐含意义
【单选题】
关于缔约过失责任的表现方式，说法不正确的是：（ ?）
①
在订立合同时故意提供虚假情况
②
为拖延合同履行恶意磋商
③
由于合同未签订，将知悉的对方的商业秘密告知其他同行
④
签约谈判时故意隐瞒重要事实
【单选题】
关于缔约过失责任的表现方式，说法不正确的是：（ ）
①
在订立合同时故意提供虚假情况
②
为拖延合同履行恶意磋商
③
由于合同未签订，将知悉的对方的商业秘密告知其他同行
④
签约谈判时故意隐瞒重要事实
【单选题】
5、（）是指文本中具体语言环境中特定语句所展示的外部世界及意义，带有景象、意象的味道，批评文本的语义是从媒介文本的语象世界的关系中“生长”出来的，如果不把握产生这种语义的因素，就不能准确地阐释媒介文本的内在意义。
①
语象世界
②
意象世界
③
想象世界
④
文本世界
【填空题】
“革命样板戏”的文艺观念是[填空1]，表现方式是[填空2]的原则。
随机题目
【单选题】
( )不属于儿童社会教育在其他领域活动中的随机教育。
①
挖掘其他领域教育内容中所蕴涵的社会教育要素
②
把其他领域的教育作为社会教育的一种手段
③
把其他领域的教育全部作为社会教育的内容
④
其他领域的活动组织方式具有社会教育的意义
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中主题的确立，不包括( )。
①
从传递社会知识经验的角度设计主题
②
从儿童生活事件中挖掘主题
③
从儿童的需要中挖掘主题
④
从儿童问题行为中发生主题
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案架构思路，不包括( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据幼儿园现状进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析，按照不同层面和内容的维度去展开主题，是( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据主题发展的进程进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
【单选题】
社会教育区域活动的特点，不包括( )。
①
社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力
②
社会教育能渗透在所以类型的区域活动中
③
材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段
④
交往是社会性区域活动的重要特征