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【判断题】【消耗次数:1】
8、传媒人的意向是通过事实直接表露的,而不需要借助再现的技巧隐晦地表达。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
传媒人才跨界主要指
①
跨学科
②
跨文化
③
跨媒体
④
跨行业
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【判断题】
3、媒介信息可以直接正确反映客观世界,而不需要透过假象事实把握真相事实。
①
正确
②
错误
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【判断题】
摄像记录不需要摄像技巧。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
摄像记录不需要摄像技巧
①
正确
②
错误
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【判断题】
10、在媒介批评中,意向标准和再现标准并不需要统合,二者之间没有联系。
①
正确
②
错误
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【单选题】
思想不需要直接呈现,而是讲究含蓄表达、间接呈现的文体是
①
应用文
②
文学作品
③
科普文
④
公文
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【判断题】
1、媒介文本具有主体色彩,不单表现为发表什么内容,而且蕴含传媒人的释义安排。
①
正确
②
错误
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【单选题】
民事法律事实中,不需要明示意思表示的行为是( )。
①
事实行为
②
表意行为
③
主观行为
④
客观行为
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【单选题】
来自自然界,不需要加工或转换而直接加以利用的能源叫做()。
①
A.新能源
②
B.可再生能源
③
C.一次能源
④
D.二次能源
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【单选题】
来自自然界, 不需要加工或转换而直接加以利用的能源叫做()。
①
A.新能源
②
B.可再生能源
③
C. 一次能源
④
D.二次能源
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随机题目
【单选题】
“能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标( )。
①
2~3岁
②
3~4岁
③
4~5岁
④
5~6岁
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【单选题】
学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。
①
活动性、形象性、逻辑性、目的性
②
目的性、开放性、启发性、逻辑性
③
形象性、开放性、启发性、逻辑性
④
启发性、形象性、逻辑性、目的性
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【单选题】
不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )。
①
科学知识教育目标
②
科学能力、方法教育目标
③
科学情感、态度教育目标
④
科学教育活动目标
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【单选题】
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是( )。
①
比较物体不同点
②
比较物体的大小
③
比较物体相似点
④
比较物体的不同点和相同点
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【单选题】
要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类一般发生在 ( )。
①
2~3岁
②
3~4岁
③
4~5岁
④
5~6岁
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【判断题】
幼儿园的“探究性教学”:是指教师探究幼儿活动的教学方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
要根据时代发展、科学技术的进步,来选编科学教育内容,使选编的内容跟上时代与科学技术的发展,面向现代化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在古代,虽然儿童科学教育有了很大的发展,但是一般的劳动人民子女仍然在家庭接受科学教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
技术泛指各种工艺操作方法与各类科学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1999年,由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》,即“2049计划 ”。
①
正确
②
错误
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