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【判断题】【消耗次数:1】
9、媒介文本的意旨包括文本的全部原意,公开表达的意义称作文本的外在意义。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
7、媒介文本意义的重生是在文本原意的基础上引申出来的倾向、理念和指向。
①
正确
②
错误
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【单选题】
3、受众凭借感官就能观察到,内在意义则不以直接的话语揭示,只能从文本的外部结构去领悟。要认识媒介现象的本质,必须把握媒介文本的形式,判断内容的深层意义。我们称之为文本的()
①
外在意义
②
内在意义
③
表面意义
④
隐含意义
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【单选题】
1、媒介批评者的语言篇章,被称作媒介批评(),包括文字文本和口头文本。
①
文本
②
段落
③
篇章
④
论文
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【多选题】
1、媒介批评者的语言篇章,被称作媒介批评文本,包括()。
①
文字文本
②
口头文本
③
影像文本
④
数字文本
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【单选题】
5、()是指文本中具体语言环境中特定语句所展示的外部世界及意义,带有景象、意象的味道,批评文本的语义是从媒介文本的语象世界的关系中“生长”出来的,如果不把握产生这种语义的因素,就不能准确地阐释媒介文本的内在意义。
①
语象世界
②
意象世界
③
想象世界
④
文本世界
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【多选题】
广义的文本思想包括:A.作者之意旨 B. 文本之含义 C. 读者之理解 D.情绪的宣泄
①
作者之意旨
②
文本之含义
③
读者之理解
④
情绪的宣泄
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【判断题】
2、媒介文本意义的表现方式:深层的暗示和表层的阐释。
①
正确
②
错误
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【判断题】
5、媒介文本具有清晰的含义,不存在没有清晰告诉人们的意义。
①
正确
②
错误
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【简答题】
媒介批评文本包括两种形式,分别是文字文本和[填空1]
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【判断题】
10、意义过剩是指媒介文本给叙事添加了超出它本身仅有的意义,对事实进行了拔高式的渲染。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
在师生关系中,教师占主导地位。
①
正确
②
错误
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【判断题】
现代教育的特征表现为教育的终身化、教育的生产性、教育的变革性、教育全民性、教育个性化以及教育国际性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
现代教育的变革性根源于现代社会和现代科学的变革性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
能全面显示教师发展水平的评价方法是( ) 。
①
档案袋方法
②
评估表方法
③
展示课方法
④
知识测评方法
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【单选题】
学生在学校是以一定的组织形式进行学习和活动的,这要求教师做好( )。
①
研究者
②
学生的管理者
③
教育共同体的协调员
④
学习的指导者
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【单选题】
教师发展具有( )。
①
整体性
②
综合性
③
阶段性
④
全面性
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【单选题】
教师对自己专业发展进行规划设计时,不必须要( )。
①
学习教师发展的理论
②
分析专业发展的需要
③
动态计划观
④
自我评估
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【判断题】
整合营销已从理论上离开了在传统营销理论占中心地位的4CS论,而逐渐转向以4PS 论为基础和前提。
①
正确
②
错误
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【单选题】
能够提供企业某一类经济业务增减变化较为详细会计信息的账簿是( )。
①
明细分类账
②
总分类账
③
备查账
④
日记账
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【判断题】
个人或者组织是否可以成为潜在客户,是由购买能力、购买决策权和购买需求三方面决定的。
①
正确
②
错误
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