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1945年蒋介石表示愿意与中共进行和平谈判目的是掩盖其正在进行的内战准备。( )
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【多选题】 抗战胜利后,蒋介石在积极准备内战的同时,又表示愿意与中共进行和平谈判,其目的是( )
①  敷衍国内外舆论,掩盖其正在进行的内战准备
②  诱使中共交出人民军队和解放区政权
③  如果谈判不成,即发动内战,并把战争责任转嫁给中共
④  考虑到经过八年的抗日战争,国内确实需要和平与稳定
【多选题】 抗日战争胜利后,蒋介石在积极准备内战的同时,又表示愿意与中共进行和平谈判。其目的是?
①  以和平谈判敷衍国内外舆论,掩盖其正在进行的内战准备
②  诱使中共交出人民军队和解放区政权,以期不战而控制全中国
③  如果谈判不成,即放手发动内战,并把战争责任转嫁给中共
④  同人民一起建设新中国
【多选题】 抗战结束后,蒋介石愿与中国共产党进行和平谈判,其目的是( )
①  敷衍国内外要求和平的舆论
②  诱使中共交出人民军队和解放区政权
③  为把战争责任转嫁给中共制造借口
④  争取时间为进行内战做准备
【多选题】 抗战结束后,蒋介石愿与中国共产党进行和平谈判,其目的是()
①  敷衍国内外要求和平的舆论
②  诱使中共交出人民军队和解放区政权
③  为把战争责任转嫁给中共制造借口
④  争取时间为进行内战做准备
【多选题】 抗战结束后,蒋介石愿与中国共产党进行和平谈判,其目的是?
①  为把战争责任转嫁给中共制造借口
②  诱使中共交出人民军队和解放区政权
③  争取时间为进行内战做准备
④  敷衍国内外要求和平的舆论
【单选题】 抗战胜利后,国民党蒋介石政府愿意与中共进行和谈的原因不包括( )。
①  掩盖其要发动内战的真实目的
②  得到美国政府的支持
③  惧怕共产党的军队和群众力量
④  规避发动内战的责任
【判断题】 1945年抗日战争胜利,国共进行重庆谈判,双方签订了《政府与中共代表会谈纪要》。
①  正确
②  错误
【单选题】 1949年1月14日,以中共中央主席名义发表关于时局的严正声明,宣布中国共产党愿意进行和平谈判的是( )。
①  毛泽东
②  彭德怀
③  周恩来
④  朱德
【多选题】 参加1945年重庆谈判的中共代表有()
①  毛泽东
②  周恩来
③  王若飞
④  张闻天
【多选题】 目前我们正在进行的两大生态工程包括()
①  A“南水北调”
②  B“三北”五期
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④  D“京津沙源治理”
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【单选题】 创造性思维的特点有( )
①  流畅性、灵活性、新颖性
②  独创性、流畅性、变通性
③  流畅性、变通性、新颖性
④  流畅性、灵活性、变通性
【单选题】 问题解决的第三个阶段是( )
①  提出问题
②  明确问题
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④  提出假设
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①  认知策略
②  元认知策略
③  组织策略
④  资源管理策略
【单选题】 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )
①  新的理解
②  不同的理解
③  认知策略
④  类比或图像
【多选题】 学习策略由( )构成。
①  认知策略
②  学习调控策略
③  元认知策略
④  资源管理策略
⑤  学习过程
【多选题】 知识学习的过程包括( )
①  知识准备
②  知识理解
③  知识巩固
④  知识复习
⑤  知识运用
【单选题】 会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于( )
①  正迁移
②  负迁移
③  特殊迁移
④  垂直迁移
【单选题】 操作技能的特点是( )
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  物质性、内潜性、展开性
【单选题】 成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )
①  可能选择这项任务
②  犹豫不决
③  回避这项任务
④  坚决选择这项任务
【单选题】 衡量道德品质的重要标志是( )
①  道德认知
②  道德情感
③  道德意志
④  道德行为