【多选题】【消耗次数:1】
1905年11月,孙中山在《民报》发刊词中阐发的三民主义是指( ) 。
民族主义
民权主义
民本主义
民生主义
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相关题目
【多选题】 1905年11月,孙中山在《民报》发刊词中阐发的三民主义是指( )
①  民族主义
②  民权主义
③  民本主义
④  民生主义
【多选题】 孙中山在《民报》发刊词中阐发的民族主义是指
①  打倒封建主义
②  打倒帝国主义
③  以革命手段推翻清王朝
④  变“次殖民地”的中国为独立的中国
【多选题】 在同盟会机关报《民报》发刊词中,孙中山将同盟会的纲领概括为三大主义,后被称为三民主义。三民主义即?
①  民族主义
②  民权主义
③  民生主义
④  民主主义
【判断题】 孙中山三民主义思想的核心是民族主义。
①  正确
②  错误
【单选题】 孙中山三民主义思想的核心是?
①  民族主义
②  民生主义
③  民权主义
④  平均地权
【单选题】 孙中山三民主义思想的核心是
①  驱除鞑虏
②  恢复中华
③  创立民国
④  平均地权
【单选题】 孙中山三民主义思想的核心是()
①  驱除鞑虏
②  恢复中华
③  创立民国
④  平均地权
【简答题】 孙中山提出的三民主义是[填空]。
【单选题】 1905年11月,孙中山在《民报》发刊词中将中国同盟会的政治纲领概括为( )。
①  创立民国、平均地权
②  驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府
③  民族主义、民权主义、民生主义
④  联俄、联共、扶助农工
【单选题】 1905年11月,孙中山在《民报》发刊词中将中国同盟会的政治纲领概括为()
①  创立民国、平均地权
②  驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府
③  民族主义、民权主义、民生主义
④  联俄、联共、扶助农工
随机题目
【单选题】 社会技能类教学活动设计特点,不包括( )。
①  合理运用强化
②  有效地结合生活
③  重视直接学习
④  提供正面模仿的榜样
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育评价方法中访谈法的特点。
①  访谈需要特定场地
②  访谈比较灵活
③  适用面广,对象广泛
④  访谈易于实施
【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题表现的分类。
①  生理性行为问题
②  品德性行为问题
③  心理性的行为问题
④  需要特殊干预的行为问题
【单选题】 由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①  由发展不成熟所导致的行为问题
②  轻度的可以忽略的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  由于需要未被满足而导致的行为问题
【单选题】 学前儿童的“说谎”是由于( )。
①  喜欢说谎
②  不能区分真实和幻想
③  无意中得到了强化
④  父母教养方式问题
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。
①  正强化法
②  惩罚
③  消退
④  负强化法
【判断题】 完成购买行为后、消费者的意志过程结束。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 个性心理特征是能力、气质、性格、兴趣等心理机能的独特结合。该说法( )
①  正确
②  错误