一般认为，最能体现教师专业性的能力素养是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教学设计能力

② 教学实施能力

③ 教学评价能力

④ ABC三个选项都是

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相关题目

【单选题】教师的教学能力属于能力类型中的（）。

① 专业能力

② 社会能力

③ 方法能力

④ 创造能力

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【单选题】（ )是教师教学能力的核心。

① 调研学生、了解学生

② 引导学生

③ 调控课堂

④ 教学方法

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【判断题】专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应

① 正确

② 错误

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【多选题】人的安全信息识别能力，一般体现哪三个层次

① 工具识别能力

② 对比识别能力

③ 心理能力

④ 经验识别能力

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【多选题】为了我国乡村教师教育教学能力稳步提升，国家实施了（）。

① 特岗计划

② 国培计划

③ 农村教育硕士师资计划

④ 公费师范生计划

⑤ 人才培养计划

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【判断题】职业能力分为一般职业能力和专业能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师专业发展是专业知识、专业能力和（）的统一。

① 专业道德

② 专业情操

③ 专业精神

④ 专业意识

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【单选题】（）是教学能力诸成分中最高级的成分。

① 教学认知能力

② 教学设计能力

③ 教学操作能力

④ 教学监控能力

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【单选题】以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素（）

① 组织家长的能力

② 组织教学内容的能力

③ 组织语言的能力

④ 组织教学活动的能力

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【判断题】在能力上，教育教学的实践能力开始初步形成，这体现了骨干教师成长的适应期。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】钢筋的塑性变形性能通常用伸长率和抗弯性能两个指标来衡量。

① 正确

② 错误

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【判断题】偏心受压构件的破坏类型有大偏心受拉破坏和小偏心受压破坏两种。

① 正确

② 错误

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【判断题】和龄期等有很大关系。

① 正确

② 错误

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【判断题】预应力能阻滞斜裂缝的出现和开展，增加混凝土剪压区高度，从而提高混凝土所承担的抗剪能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】某批混凝土经抽样，强度等级为C30，意味着该混凝土（）。

① 立方体抗压强度达到30N/mm2的保证率为95%;

② 立方体抗压强度均值达到30N/mm2

③ 棱柱体抗压强度达到30N/mm2的保证率为95%

④ 棱柱体抗压强度均值达到30N/mm2

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【单选题】大偏心受压构件的破坏过程是（　）

① 混凝土先压碎,钢筋后屈服

② 通常是混凝土压碎的同时钢筋屈服

③ 混凝土出现变形，钢筋被拉断

④ 钢筋先屈服，混凝土后压碎

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【单选题】对于无腹筋梁，当时，常发生什么破坏（　）

① 斜压破坏

② 剪压破坏

③ 斜拉破坏

④ 弯曲破坏

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【单选题】受弯构件斜截面承载力计算中，通过限制最小截面尺寸的条件是用来防止（）。

① 斜压破坏

② 斜拉破坏

③ 剪压破坏

④ 弯曲破坏

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【单选题】适筋梁的破坏过程是（）

① 混凝土先压碎,钢筋后屈服

② 通常是混凝土压碎的同时钢筋屈服

③ 混凝土出现变形，钢筋被拉断

④ 钢筋先屈服，混凝土后压碎

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【单选题】混凝土的保护层厚度是指()

① 外排纵筋的外表面至混凝土外表面的距离

② 箍筋的外表面与混凝土外表面的距离

③ 外排纵筋的内表面与混凝土外表面的距离

④ 箍筋的内表面与混凝土外表面的距离

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