【单选题】【消耗次数：1】
语文教学的主体是
①
教材编者
②
文本作者
③
教师
④
学生
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相关题目
【单选题】
以下关于语文教材的功能表述不正确的是（ ）。
①
语文教材是课程目标的载体
②
语文教材是教师指导学生学习语文的载体
③
语文教材是学生学习语文的凭借
④
语文教材就是教科书
【简答题】
为什么说语文教学中师生关系的基本点是学生为主体？
随机题目
【单选题】
A公司生产单一产品，按正常标准成本进行成本控制。公司预计下一年度的原材料采购价格为21元/公斤，运输费为3元/公斤，运输过程中的正常损耗为5%，原材料入库后的储存成本为1元/公斤。该产品的直接材料价格标准为（）元。
①
25.26
②
26.32
③
26
④
25
【单选题】
二因素分析法下的固定制造费用的能量差异，在三因素分析法中被进一步分为（）。
①
闲置能量差异和耗费差异
②
闲置能量差异和效率差异
③
耗费差异和效率差异
④
价格差异和数量差异
【单选题】
下列关于变动制造费用的差异分析的说法中，不正确的是（ ）。
①
耗费差异是变动制造费用的实际小时分配率脱离标准产生的
②
价差是按照标准的小时分配率计算确定的金额
③
效率差异反映工作效率变化引起的费用节约或超支
④
耗费差异反映耗费水平的高低
【单选题】
本月实际产量400件，发生固定制造成本1424元，实际工时为890小时；企业生产能量为500件（1000小时）；每件产品固定制造费用标准成本为3元/件，每件产品标准工时为2小时。则下列说法中不正确的是（）。
①
固定制造费用耗费差异为－76元
②
固定制造费用闲置能量差异为165元
③
固定制造费用效率差异为135元
④
固定制造费用能量差异为165元
【单选题】
作业成本法能够提供相对准确的成本信息，其原因在于（）
①
作业成本法的分配基础是单一数量分配标准
②
作业成本法强调财务变量
③
作业成本法中成本耗费的分配重点是直接费用
④
作业成本法采用多元分配基准