语文教学目标的规范性要求是

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【单选题】【消耗次数：1】

语文教学目标的规范性要求是

① 行为主体应是学生

② 行为动词尽可能是可测量、可评价

③ 必要时附上产生目标指向结果的行为条件，要有具体的表现程度

④ ABC三个选项都是

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【判断题】行为目标的表述一般包含四个要素：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】教学目标的行为主体是教师而不是学生。

① 正确

② 错误

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① 语文课程标准

② 语文教材

③ 学生

④ ABC三个选项都是

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① 正确

② 错误

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【单选题】行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行

① 精确性

② 系统性

③ 可操作性

④ 综合性

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① 正确

② 错误

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【判断题】小学语文教学评价可以分为行为评定法和效果评定法。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )适合表现中、远期目标，表述难于用具体行为来表述的情感、态度类目标

① 生成性目标

② 行为目标

③ 过程性目标

④ 表现性目标

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【单选题】法与其他社会规范性质不同，主要表现法是以（）为内容的行为规范。

① 国家文件

② 权利义务

③ 国家强制力

④ 社会关系

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【多选题】关于粘合剂的叙述错误的是( )。

① 淀粉浆的浓度不能大于15%

② CMC～Na常用于可压性差的药物

③ HPC易溶于冷水

④ 干HPMC可直接做粘合剂

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【多选题】下面属于混悬剂中常用润湿剂的是( )。

① 聚山梨酯类

② 聚氧乙烯脂肪醇醚

③ 聚氧乙烯蓖麻油类

④ 磷脂类

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【多选题】关于混悬剂的絮凝与反絮凝叙述错误的有( )。

① 控制ζ电势在20-25mv范围内，可以恰好产生絮凝作用

② 反絮凝剂所用的电解质与絮凝剂不同

③ 阳离子絮凝作用大于阴离子

④ 反絮凝是指向絮凝状态的混悬剂中加入电解质，使絮凝状态变为非絮凝状态的过程

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【多选题】下列属离子型乳化剂的是( )。

① 十六烷基硫酸化蓖麻油

② 硬脂酸钠

③ 脂肪酸山梨坦

④ 十二烷基硫酸钠

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【单选题】关于咀嚼片的叙述，错误的是（）。

① 硬度宜小于普通片

② 不进行崩解时限检查

③ 一般在胃肠道中发挥局部作用

④ 口感良好，较适用于小儿服用

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【单选题】溶液片叙述正确的是（）。

① 适用于儿童，吞服药片有困难的病人

② 可用于难溶性药物

③ 一般用于漱口、消毒

④ 溶解时有大量气泡产生

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【单选题】片剂中制粒目的叙述错误的是（）。

① 改善原辅料的流动性

② 增大物料的松密度，使空气易逸出

③ 减小片剂与模孔间的摩擦力

④ 避免粉末分层

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【单选题】同时具有局部止痛及抑菌作用的附加剂是（）。

① 苯甲醇

② 苯扎溴铵

③ 盐酸普鲁卡因

④ 苯甲酸钠

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【单选题】用于口含片或可溶性片剂的填充剂是（）。

① 淀粉

② 糖粉

③ 可压性淀粉

④ 硫酸钙

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【单选题】制颗粒的目的不包括（）。

① 增加物料的流动性

② 避免粉尘飞扬

③ 减少物料与模孔间的摩擦力

④ 防止药物的分层

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