语文学习，思维能力的核心是

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【单选题】【消耗次数：1】

语文学习，思维能力的核心是

① 创造思维能力

② 形象思维能力

③ 抽象思维力

④ 分析思维力

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【单选题】儿童开始萌发抽象思维能力的时期是

① 0-1岁

② 1-3岁

③ 3-4岁

④ 5-6岁

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【单选题】（）训练应变思维能力。

① 图案猜想

② 词汇解读

③ 头脑风暴

④ 以上方法均可

⑤ 用途联想

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【单选题】（）训练发散思维能力。

① 朗诵

② 绕口令

③ 以上方法均可

④ 事物衔接

⑤ 主题演讲

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【单选题】 ( )要求儿童具有直觉思维能力

① 直线式组织

② 横向组织

③ 螺旋式组织

④ 纵向组织

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【单选题】 ( )要求儿童具有逻辑思维能力

① 直线式组织

② 纵向组织

③ 横向组织

④ 螺旋式组织

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【判断题】阅读有利于发展儿童的多种心理能力，特别是思维能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

① 正确

② 错误

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【判断题】从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。

① 正确

② 错误

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【单选题】能力一般可以分为两类，观察能力、记忆能力、思维能力，这些能力属于哪一类（　）.

① 探索能力

② 动手能力

③ 一般能力

④ 特殊能力

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【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】按用途的不同，可把统计表划分为简单表、简单分组表和复合分组表。

① 正确

② 错误

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【判断题】间接资料不受调查人员和调查对象主观因素的干扰，反映的信息内容较为真实客观。

① 正确

② 错误

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【多选题】进行文案调查，必须遵循的原则

① 相关性原则

② 经济效益性原则

③ 时效性原则

④ 系统性原则

⑤ 精确性原则

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【多选题】在具体调查中选择哪种调查方法时，作为取舍的根据为

① 调查的项目

② 收集资料的费用

③ 资料的来源

④ 时间紧迫程度

⑤ 调查方法的管理

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【单选题】间接资料的首要原则,也是调查人员选定间接资料的最主要标准是

① 经济效益原则

② 系统性原则

③ 时效性原则

④ 相关性原则

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【单选题】关于市场调查的意义表述不正确的是（）

① 为企业决策提供依据

② 帮助企业开拓新的市场

③ 为企业赢得竞争优势

④ 直接决定经理人工资

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【单选题】测定出的预测误差偏低的市场预测指标是（）

① 平均误差

② 平均绝对误差

③ 均方误差

④ 标准误差

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【单选题】在访问法中，哪种方法获得信息量最大

① 面谈调查

② 邮寄调查

③ 电话调查

④ 留置调查

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【单选题】解决固定样本调查中样本难以坚持导致调查资料失真和代表性下降等主要问题的方法是：

① 给予较多赠品；

② 进行样本轮换；

③ 经常上门沟通；

④ 发放固定工资

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【单选题】能够使调查人员与被调查人员建立起密切的联系，调查资料的准确性和回收率较高的调查形式是

① 市场普查

② 随机抽样调查

③ 非随机抽样调查

④ 固定样本持续调查

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