【单选题】【消耗次数:1】
《义务教育语文课程标准》提出全面提高学生的
语文能力
语文知识
语文情感
语文素养
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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文课程评价理念之一,突出语文课程评价的
①  整体性和综合性
②  人文性和创造性
③  工具性和整体性
④  综合性和创造性
【单选题】 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展
①  语文素质
②  语文素养
③  语文能力
④  语文知识和能力
【单选题】 2001年颁布的《义务教育语文课程标准》,对语文课程的基本特点的认识是
①  言语性与思想性
②  思想性与人文性
③  工具性与思想性
④  工具性与人文性
【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一,重视培养学生的
①  创新精神和实践能力
②  审美能力和研究能力
③  探索精神和创造思维
④  批判思维和审美能力
【单选题】 新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有
①  2个
②  3个
③  4个
④  5个
【多选题】 义务教育语文课程倡导的基本理念有哪些?
①  全面提高学生语文素养。
②  正确把握语文教育的特点。
③  积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
④  建构开放而有活力的语文课程。
【单选题】 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计背诵( )篇(段)。
①  200
②  240
③  280
④  300
【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一,是教学中努力体现语文的
①  工具性和言语性
②  思想性和人文性
③  综合性和实践性
④  言语性和人文性
【单选题】 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字( )个。
①  2500
②  3500
③  2800
④  3000
【简答题】 《语文课程标准》使你更清楚了语文课程或语文教学中的哪些问题?
随机题目
【判断题】 个人全面发展的内涵是劳动能力的发展。
①  正确
②  错误
【多选题】 依据教育对象的学习时间划分,学校教育的形式体系可分为
①  全日制学校
②  业余学校
③  公办学校
④  半工半读学校
【判断题】 现代学校教育系统是经由自上而下和自下而上两条发展线路形成的。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下持个人本位论观点的有
①  萨特
②  孔德
③  卢梭
④  裴斯泰洛齐
【判断题】 教育目的包括教育方针。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育目的具有一定的时代性。
①  正确
②  错误
【判断题】 全面教育是个人全棉发展的重要条件。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育目的的功能有
①  定向功能
②  调控功能
③  激励功能
④  评价功能
【多选题】 我国教育目的的精神实质是
①  坚持教育的社会主义性质和方向
②  坚持德智体等方面全面发展的质量标准
③  坚持为社会培养“劳动者”
④  坚持教育与生产劳动相结合的基本途径
【多选题】 以下属于教育制度特点的是
①  规范性
②  历史性
③  差异性
④  主客观统一性