【单选题】【消耗次数:1】
《义务教育语文课程标准》提出全面提高学生的
语文能力
语文知识
语文情感
语文素养
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文课程评价理念之一,突出语文课程评价的
①  整体性和综合性
②  人文性和创造性
③  工具性和整体性
④  综合性和创造性
【单选题】 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展
①  语文素质
②  语文素养
③  语文能力
④  语文知识和能力
【单选题】 2001年颁布的《义务教育语文课程标准》,对语文课程的基本特点的认识是
①  言语性与思想性
②  思想性与人文性
③  工具性与思想性
④  工具性与人文性
【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一,重视培养学生的
①  创新精神和实践能力
②  审美能力和研究能力
③  探索精神和创造思维
④  批判思维和审美能力
【单选题】 新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有
①  2个
②  3个
③  4个
④  5个
【多选题】 义务教育语文课程倡导的基本理念有哪些?
①  全面提高学生语文素养。
②  正确把握语文教育的特点。
③  积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
④  建构开放而有活力的语文课程。
【单选题】 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计背诵( )篇(段)。
①  200
②  240
③  280
④  300
【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一,是教学中努力体现语文的
①  工具性和言语性
②  思想性和人文性
③  综合性和实践性
④  言语性和人文性
【单选题】 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字( )个。
①  2500
②  3500
③  2800
④  3000
【简答题】 《语文课程标准》使你更清楚了语文课程或语文教学中的哪些问题?
随机题目
【单选题】 决定肺部气体交换方向的主要因素是
①  气体的溶解度
②  气体与血红蛋白的亲和力
③  气体的分子量
④  气体的分压差
⑤  肺泡膜的通透性
【单选题】 波尔效应是指
①  Po2对Hb氧亲和力的影响
②  CO对Hb氧亲和力的影响
③  pH对Hb氧亲和力的影响
④  2,3-DPG对Hb氧亲和力的影响
⑤  温度对Hb氧亲和力的影响
【单选题】 维持胸膜腔内压的前提条件是
①  呼吸肌舒缩
②  肺的弹性阻力
③  胸廓的弹性阻力
④  气道阻力
⑤  胸膜腔密闭
【单选题】 肺通气量和肺泡通气量之差等于
①  无效腔气量×呼吸频率
②  潮气量×呼吸频率
③  残气量×呼吸频率
④  功能残气量×呼吸频率
⑤  肺活量×呼吸频率
【单选题】 二氧化碳分压最高的部位是
①  动脉血
②  静脉血
③  毛细血管血液
④  细胞内液
⑤  组织液
【单选题】 正常情况下,1秒用力呼气量占用力肺活量的百分数为
①  70%
②  83%
③  90%
④  96%
⑤  99%
【单选题】 生理无效腔和解剖无效腔之差为
①  残气量
②  功能残气量
③  补吸气量
④  功能无效腔气量
⑤  肺泡无效腔气量
【单选题】 低O2对呼吸的调节途径是
①  直接兴奋延髓吸气神经元
②  直接兴奋呼吸调整中枢
③  外周化学感受器所实现的反射性效应
④  刺激中枢化学感受器,兴奋呼吸中枢
⑤  直接刺激呼吸中枢
【单选题】 肺表面活性物质的生理作用是
①  降低肺泡表面张力
②  降低肺的顺应性
③  增强肺的回缩力
④  增加吸气阻力,增加吸气做功
⑤  促进肺泡和肺间质组织液的生成
【单选题】 浅而快的呼吸不利于肺换气的原因是
①  每分通气量降低
②  肺泡通气量增大
③  肺血流量下降
④  呼吸阻力增大
⑤  呼吸器官存在解剖无效腔