下列不属于语文教育的特点的是

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【单选题】【消耗次数：1】

下列不属于语文教育的特点的是

① 丰富的人文内涵

② 实践性

③ 关注汉语言文字的特点

④ 开放而有活力

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① 正确

② 错误

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【判断题】语文教材必须富含人文内涵，陶冶学生的人文精神。

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② 错误

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① 《说文解字注》

② 《玉篇》

③ 《篆隶万象名义》

④ 《说文通训定声》

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【多选题】下列不属于清代语言文字学学者的有

① 戴震

② 许慎

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① 要自觉地、有目的地进行思想教育

② 寓思想教育于语言文字训练之中

③ 重在潜移默化

④ 加强与客观事物的联系

⑤ 采用启发式教学

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【简答题】语文教育的特点是什么？

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【单选题】下列不属于现代远程教育特点的是（）。

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② 共享丰富的教学资源

③ 双向信息交流，交互性较强

④ 学习形式单一，以教师为中心开展学习活动

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【单选题】不属于语文教材主要功能的是

① 语言积累

② 为人处世

③ 语文历练

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【单选题】下列哪个特点不属于金文特点

① 形声字大量增加

② 形体趋于规范

③ 已经没有绘画意味

④ 象形的特点逐渐减弱

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【单选题】（）是由于接受不良教育的原因造成的问题行为，如撒谎、说脏话、偷窃、不遵守规则、攻击性行为等。

① 心理发育障碍性问题行为

② 发育过程中的问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【单选题】（）指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。

① 强化法

② 正强化

③ 负强化

④ 移情法

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【单选题】（）行为与幼儿成熟度有关，在适当的教育训练下可以得到缓解、好转或消失。

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【单选题】幼儿的问题行为表现为（）、行为过度和行为不恰当。

① 行为紊乱

② 行为不足

③ 行为错误

④ 行为不当

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【单选题】（）是行为矫正法中常见方法之一，也是教师常用的干预方法之一，它包括正强化和负强化。

① 强化法

② 谈话法

③ 扮演法

④ 移情法

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【单选题】（）类问题行为主要有吸允手指、咬指甲、退缩、乱发脾气等。

① 心理发育障碍性问题行为

② 发育过程中的问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【判断题】三岁以后，学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段，即寻求老师和同伴的注意和赞许的阶段。

① 正确

② 错误

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【多选题】从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为有以下四类，分别是（）。

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【单选题】（）又称标记奖酬法，是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。

① 强化法

② 代币制

③ 惩罚法

④ 正强化

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【单选题】（）这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为，如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。

① 心理发育障碍性问题行为

② 发育过程中的问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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