【单选题】【消耗次数:1】
语文课堂生成和调控教学节奏的主要措施有
重复与变化
连贯与停顿
发挥教师行为节奏的积极影响
ABC三个选项都是
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相关题目
【单选题】 语文课堂教学反馈技能的主要要求
①  注重观察,抓住时机
②  针对课堂,随机应变
③  独具慧眼,识辨真假
④  ABC三个选项都是
【单选题】 语文课堂教学照应技能的主要要求
①  照应内容必须要有针对性
②  内容之间必须要具有关联性
③  照应必须突出重点
④  ABC三个选项都是
【单选题】 语文课堂教学过渡技能的主要要求
①  语言要简短
②  语言必须贴切自然
③  努力做到踏雪无痕
④  ABC三个选项都是
【单选题】 语文课堂对话教学实施策略
①  善于设置恰当的话题,激发学生对话兴趣
②  以语言为抓手,倡导学生个性化阅读
③  认真倾听,引导对话向纵深推进
④  ABC三个选项都是
【判断题】 课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 提高语文教学课堂时间效能的主要措施有
①  增加内容“含金量”,提高教学“有效度”
②  提升学生“专注率”
③  创造精彩教学“瞬间”
④  ABC三个选项都是
【多选题】 关于节奏的变化,以下正确的有 。(多选)
①  大小节奏变化
②  明暗节奏变化
③  高低节奏变化
④  形状节奏变化
【简答题】 试论述周益民是如何让语文课堂成为儿童梦的故园?
【判断题】 任何舞蹈都是有节奏的,离开节奏便不能称之为舞蹈
①  正确
②  错误
【判断题】 教师口语的节奏美感,主要体现在语速的合理调控和顿连的灵活处理两个方面。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 关于法与自由,下列表述错误的是()。
①  只有在法律的保证下,自由才能是稳定的和现实的
②  法律对主体行为最大的不干预,由此获得的自由为消极自由
③  自由可以靠主体自我实现,不需要法律排除人们之间的相互强制与侵害
④  为了保障主体的自由而对主体的行为进行干预,由此而获得的自由为消极自由
【多选题】 关于对法律部门的理解,下列选项正确的有()。
①  法律部门是构成法律体系的基本要素
②  构成法律部门的子部门具有绝对的独立性
③  同一法律制度可能由一个或几个法律部门构成
④  多个法律制度也可以同属于一个法律部门
【判断题】 在大陆法系国家,法官可以造法。
①  正确
②  错误
【判断题】 经济发展方式的转变对立法提出了新要求和新期待。
①  正确
②  错误
【判断题】 即使是自然人,也不一定会形成法律意义上的法律关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 在大陆法系国家,审判方式为“抗辩式”或“对抗式”。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于原有权利的观点,你认为正确的有()。
①  原有权利是根据权利之间、义务之间的因果关系所作的划分
②  财产所有权属于原有权利
③  上诉权属于原有权利
④  原有权利与法律规定有关,与主体的积极活动无关有关
【多选题】 关于行政解释,下列表述正确的有()。
①  湖北省人民政府对地方性法规如何具体应用的问题所作的解释为行政解释
②  武汉市人民政府对自己制定的政府规章所作的解释属于行政解释
③  行政解释是国家行政机关在依法行使职权时,对有关法律法规如何具体应用问题所作的解释
④  国务院对不属于审判和检察工作中的其他法律如何具体应用问题所作的解释为行政解释
【多选题】 关于对法律体系与法系的理解,下列选项正确的有()。
①  法律体系通常也可以简称为法系
②  法系的概念更多地表达的是一种法律传统
③  法系可以在一个主权国家内构成
④  法律体系只能在一个主权国家内构成
【判断题】 “以事实为依据,以法律为准绳”为司法法治原则。
①  正确
②  错误