【单选题】【消耗次数:1】
正确解读文本内容的方法主要是
还原文本的语境,认真揣摩文本的语言
准确把握文本的感情基调
深入理解文本的主题
ABC三个选项都是
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相关题目
【判断题】 对文学语言的理解不能脱离文本语境和历史语境。
①  正确
②  错误
【单选题】 段落文本和美术文本之间的转换,方法有哪几种?( )
①  选中需转换的文本后,选表格工具/转换成美术字文本
②  选中需转换的文本后,选编辑工具/转换成美术字文本
③  选定需转换文本后,单击鼠标右鍵,选择转换成美术字文本
④  选定需转换文本后,单击鼠标左鍵,选择转换成美术字文本
【单选题】 甲、乙两国缔结某条约时,约定甲、乙两国的文字的文本同样为作准文本,并以第三种文字的文本作为参考文本。条约生效后,两国发现三个文本中的某些用语有分歧:依乙国文字文本进行解释对甲国有利,而依第三国文字文本进行解释,对乙国有利。依据《维也纳条约法公约》的规定,下列说法中正确的是
①  甲、乙两国应接受各自语言文本的约束
②  甲国可以依乙国文字文本进行解释适用,因为该文本对甲国有利且为作准文本
③  乙国可以依据第三种语言文本进行解释适用,因为该文本为参考文本,不必考虑甲、乙两国的语言文本
④  由于三种文本用语有分歧,该条约失效
【判断题】 文学语言比普通语言更依赖文本语境和文化语境。
①  正确
②  错误
【多选题】 电视文本语言的主要形式()
①  A剧本
②  B串词
③  C解说词
④  D字幕
【单选题】 PowerPoint中,用“文本框”工具在幻灯片中添中文本时,如果想要是插入的文本框竖排,应该怎样( )
①  默认的格式就是竖排
②  不可能竖排
③  选择文本框下拉菜单中的水平项
④  选择文本框下拉菜单中的垂直项
【单选题】 PowerPoint中,用“文本框”工具在幻灯片中添中文本时,如果想要是插入的文本框竖排,应该怎样( )
①  默认的格式就是竖排
②  不可能竖排
③  选择文本框下拉菜单中的水平项
④  选择文本框下拉菜单中的垂直项
【单选题】 1、媒介批评者的语言篇章,被称作媒介批评(),包括文字文本和口头文本。
①  文本
②  段落
③  篇章
④  论文
【单选题】 段落文本无法转换成美术文本的情况有 ( )
①  文本被设置了间距
②  运用了封套
③  文本被填色
④  文本中有英文
【单选题】 5、()是指文本中具体语言环境中特定语句所展示的外部世界及意义,带有景象、意象的味道,批评文本的语义是从媒介文本的语象世界的关系中“生长”出来的,如果不把握产生这种语义的因素,就不能准确地阐释媒介文本的内在意义。
①  语象世界
②  意象世界
③  想象世界
④  文本世界
随机题目
【判断题】 一个人的人格品质决定了其在生活和工作中的独特行为表现。( )
① 
② 
【判断题】 具有强烈的竞争意识和高度时间紧迫感的人格类型是A型人格。( )
① 
② 
【判断题】 教学目标是教学的出发点和归宿。( )
① 
② 
【判断题】 《中华人民共和国网络安全法》是为保障网络安全,维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益,保护公民、法人和其他组织的合法权益,促进经济社会信息化健康发展制定。( )
① 
② 
【判断题】 校本研修是教师在边实践、边学习、边研究中实现自我提升。( )
① 
② 
【多选题】 面对教师职业倦怠,我们应该( )。
①  积极应对
②  得过且过
③  学会调试
④  增强控制
【多选题】 在全球范围内,制造强国的( )。
①  实现路径各不相同
②  支撑条件各不相同
③  发展模式相同
④  追求卓越、严谨执着的工匠精神相同
【多选题】 皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有( )。
①  不能只要关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
②  重视儿童的学习意愿,认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③  强调对儿童进行成人化的思维训练
④  承认发展进程的个体差异,因材施教
【多选题】 教学目标设计应注意的问题有( )。
①  理解:不简单搬用
②  评价:有可检测性
③  具体:有可操作性
④  取舍:适切教材学情
【多选题】 “一带一路” 沿线各国可以就经济发展战略和对策进行充分交流对接,( )。
①  共同制定推进区域合作的规划和措施
②  协商解决合作中的问题
③  共同为大型项目实施提供政策支持
④  创设合作环境