【单选题】【消耗次数:1】
语文教学评价注意的问题
适应语文学科的性质特点
评价要简单易行,要及时反馈
肯定性评价和否定性评价相结合,即时评价和延时评价相结合
ABC三个选项都是
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④  评价时间和功能
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②  评价活动的内容
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①  正确
②  错误
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②  定性
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①  正确
②  错误
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④  定量安全评价法
【判断题】 语文教学评价具有衡量学生语文素养、评定语文教学效果的作用。
①  正确
②  错误
【单选题】 从评价内容可以把教学评价分为( )和综合评价。
①  定性评价
②  目标参照评价
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【判断题】 教学评价及师生发展问题不是语文教学研究的内容。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 刻书有句读是从汉朝开始的。
①  正确
②  错误
【判断题】 中古的上声后来变成了上声和去声。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 中古的入声后来变成了阴平、阳平和去声。
①  正确
②  错误
【判断题】 古体诗在用韵时,不能用邻韵的字。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果近体诗上一联的对句的平仄是“平平仄仄平”,那么它的下一联的出句的平仄是“平平平仄仄”。
①  正确
②  错误
【判断题】 “溪柳自摇沙水清”中,“自”拗,“沙”救。
①  正确
②  错误
【判断题】 “危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”这首诗第二联用了对仗。
①  正确
②  错误
【简答题】 翻译下面的一段文字:人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马,欲卖之。比三旦立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之。臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。 比:接连。旦:早晨。还:旋转。一朝:一天。
【单选题】 对层次分析法描述不正确的一项是
①  层次分析法能体现语言构造的层次性。
②  层次分析法的精神实质是二分。
③  层次分析法既可以从小到大分析一个语言单位,也可以从大到小分析一个语言单位。
④  所有的语言单位都可以二分。