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20世纪70年代末至90年代，语文课程性质的基本认识是
①
人文性与言语性
②
工具性与思想性
③
言语性与工具性
④
人文性与思想性
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①
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②
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④
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①
双扩张政策
②
双紧缩政策
③
扩张的财政政策，紧缩的货币政策
④
紧缩的财政政策，扩张的货币政策
⑤
难以判断
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