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教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
（ ）引起管理界的轰动，从此建立学习型组织、进行修炼成为管理理论与实践的热点。
①
迈克尔·海默的《企业再造工程》
②
孔茨的《管理学》
③
德鲁克的《管理的实践》
④
彼得·圣吉的《第五项修炼—学习型组织与实务》
【单选题】
教育技术是（ ）五个领域的理论与实践
①
开发、应用、购置、建构、设计
②
组织、设计、实验、管理、辅导
③
开发、应用、管理、设计、组织
④
设计、开发、利用、管理、评价
【多选题】
对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识，理论工作者和实践工作者之间存在许多差异，教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现
①
教育理论与教育实践本身的差异
②
教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③
教育理论与教育实践同步发展
④
教育理论与教育实践发展此起彼伏
随机题目
【单选题】
______是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（ ）
①
中国共产党的领导
②
以经济建设为中心
③
人民利益为根本出发点
④
“五位一体”总体布局
【单选题】
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民____ ，为中华民族____。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
①
谋生活，谋复兴
②
谋幸福，谋未来
③
谋生活，谋未来
④
谋幸福，谋复兴
【单选题】
中国特色社会主义事业总体布局是______、战略布局是______。（ ）
①
“四位一体”；“四个全面”
②
“五位一体”；“四个全面”
③
“五位一体”；“五个全面”
④
“六位一体”；“五个全面”
【单选题】
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的____需要和____的发展之间的矛盾。
①
美好生活 不充分不平衡
②
幸福生活 不充分不平衡
③
幸福生活 不平衡不充分
④
美好生活 不平衡不充分
【单选题】
2005年，十届全国人大三次会议审议通过了（ ），首次以国家大法形式宣示了中国人民维护国家统一、领土完整的坚强意志。
①
《国家统一法》
②
《反台独法》
③
《反分裂国家法》
④
《国防法》