【单选题】【消耗次数:1】
依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类,并概括了应用原则的人是( )
奥贝尔
斯金纳
戴尔
布鲁纳
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相关题目
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
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【单选题】 斯金纳认为( )是解释机体学习过程的主要机制。
①  锻炼身体
②  强化学习
③  强化训练
【判断题】 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述斯金纳程序教学的基本原则。
【判断题】 斯金纳是认知派学习理论的代表人物。
①  正确
②  错误
【单选题】 奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。
①  有意义接受学习
②  有意义发现学习
③  发现学习
④  探究学习
【判断题】 “经验之塔”将媒体提供的学习经验进行排列,形成金字塔状,由下而上分为11层,塔的最底层的内容提供的学习经验最直观、具体,逐层上升直接感觉的程度越来越下降,抽象的程度越来越高。(? )
①  正确
②  错误
【判断题】 斯金纳认为锻炼身体是解释机体学习过程的主要机制。
①  正确
②  错误
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 结点法和截面法是计算( )的两种基本方法。
① 
② 
③  刚架
④  桁架
【单选题】 静定结构的几何组成特征是( ).
①  体系几何不变
②  体系几何瞬变
③  体系几何可变
④  体系几何不变且无多余约束
【单选题】 截面的各种几何性质中,恒为正直的是( ).
①  静矩
②  惯性矩
③  惯性积
④  形心
【单选题】 一个刚片在平面内的自由度有( )个。
①  2
②  3
③  4
④  5
【单选题】 若刚体在二个力作用下处于平衡,则此二个力必( )。
①  大小相等,方向相反,作用在同一直线
②  大小相等,作用在同一直线
③  方向相反,作用在同一直线
④  大小相等
【单选题】 我国混凝土结构设计规范规定:对无明显流幅的钢筋,在构件承载力设计时,取极限抗拉强度的( )作为条件屈服点。
①  75%
②  80%
③  85%
④  70%
【单选题】 平面一般力系有( )个独立的平衡方程,可用来求解未知量。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 如图1所示结构为( )。
①  几何可变体系
②  几何瞬变体系
③  几何不变体系,无多余约束
【单选题】 由力的平移定理可知,一个力在平移时分解成为( )。
①  一个力和一个力矩
②  两个平行力
③  一个力和一个力偶
④  两个力偶
【单选题】 对于作用在刚体上的力,力的三要素为( )。
①  大小、方向和作用点
②  大小、方位和作用点
③  大小、指向和作用点
④  大小、方位和作用线