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【单选题】【消耗次数:1】
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①
教学资源
②
学习者
③
系统设计思想
④
教学实践
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相关题目
【单选题】
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①
教学资源
②
学习者
③
系统设计思想
④
教学实践
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【单选题】
设计教学法的提出者是
①
克伯屈
②
杜威
③
范迪尼
④
夏皮罗
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【单选题】
我国陈鹤琴倡导的教学法为
①
中心综合法
②
完整教学法
③
分科教学法
④
整个教学法
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【单选题】
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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【多选题】
设计教学法分成哪几种类型( )
①
练习的设计
②
生产者的设计
③
消费者的设计
④
问题的设计
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【多选题】
我们目前主要采用的教学方法是直接教学法,它与哪种学习方式有关()
①
接受学习
②
发现学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【多选题】
网络教学法的特点包括( )。
①
关于人际交流的技能培训不适用于网上培训
②
有利于及时、低成本地更新培训内容C.有利于增强课堂教学趣味性
③
中小企业往往受资金限制,往往无法购买相关培训设备和技术
④
培训进程安排不够灵活,学员容易中断工作
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【单选题】
陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( ),也称单元教学法
①
个别教学法
②
集体教学法
③
单独教学法
④
整个教学法
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【多选题】
在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③
有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动
④
教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
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【多选题】
发现教学法的特点是( )
①
探索性
②
问题情境
③
以学生活动为主
④
形式不固定
⑤
小步子原则
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随机题目
【多选题】
按清查范围不同,可将财产清查分为( )。
①
全面清查
②
局部清查
③
定期清查
④
内部清查
⑤
外部清查
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【多选题】
在以下各项中,所有核算组织程序在做法上的相同点有( )。
①
根据各种记账凭证直接逐笔登记总分类账
②
根据各种记账凭证直接逐笔登记库存现金日记账
③
根据各种记账凭证直接逐笔登记各种明细分类账
④
根据各种分类账簿的记录资料编制会计报表
⑤
根据各种记账凭证直接逐笔登记银行存款日记账
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【多选题】
采用实地盘点法进行清查的项目有( )
①
固定资产
②
产成品
③
银行存款
④
往来款项
⑤
现金
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【多选题】
会计报表的使用者包括( )。
①
债权人
②
企业内部管理层
③
投资者
④
潜在的投资者
⑤
国家政府部门
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【多选题】
财产清查按照清查的执行单位不同,可分为( )。
①
内部清查
②
局部清查
③
定期清查
④
不定期清查
⑤
外部清查
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【单选题】
以“收入一费用=利润”这一会计等式作为编制依据的会计报表是( )
①
利润表
②
所有者权益变动表
③
资产负债表
④
现金流量表
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【单选题】
对财产物资的收发都有严密的手续,且在账簿中有连续的记载便于确定结存的制度是( )
①
实地盘存制
②
权责发生制
③
永续盘存制
④
收付实现制
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【单选题】
依照我国会计准则的要求,资产负债表采用的格式为( )
①
单步式
②
多步式
③
账户式
④
混合式
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【判断题】
总分类账、库存现金及银行存款日记账一般采用活页式账簿。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列属于外来凭证的有( )。
①
购入材料的发票
②
出差住宿费发票
③
银行结算凭证
④
收款凭证
⑤
转账凭证
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