【单选题】【消耗次数：1】
在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式，这种模式是（ ）
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
对于按规定需要验收的危险性较大的分部分项工程，（ ）应当组织有关人员进行验收。
①
施工单位、监理单位
②
施工单位、专项方案审核单位
③
建设单位、施工单位
④
建设单位、监理单位
【多选题】
活性粉末混凝土可分为（）。
①
用于工厂化预制品的活性粉末混凝土
②
用于现场浇筑的活性粉末混凝土
③
用于水泥制品生产的活性粉末混凝土
④
用于大理石生产的活性粉末混凝土
【多选题】
RP类活性粉末混凝土成型后进行蒸汽养护，养护过程分为（）。
①
静停、升温养护及自然养护
②
静停、初养、终养及自然养护
③
初养、终养、自然养护及升温养护
④
初养、终养及自然养护