【单选题】【消耗次数:1】
教学方法是指( )
教师教的行为
学生学的行为
师生相互作用的活动
教师教育艺术的体现
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【判断题】 广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 在学校教育活动观中,强调教育活动由师生双方共同参与,强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动,这反映了?
①  教育活动的双边共时性
②  教育活动的灵活结构性
③  教育活动的动态生成性
④  教育活动的综合渗透性
【单选题】 注重教师与幼儿之间的相互作用、相互影响,这是幼儿园教育活动实施的( )
①  动态性原则
②  创造性原则
③  活动化原则
④  师幼互动原则
【单选题】 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法,被称为
①  呈示
②  示范
③  展示
④  口述
【判断题】 师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 任何教学活动都是由学生学和教师教两个方面所组成。
①  正确
②  错误
【单选题】 在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的( )。
①  双向性
②  情感性
③  同质性
④  显著性
【单选题】 对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与(? )三者之间的相互作用与相互交流。
①  生活经历???
②  美术作品
③  教学要求
【单选题】 对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。
①  生活经历
②  美术作品
③  教学要求
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【单选题】 高适《燕歌行》的创作背景是()。
①  高适并游燕赵所作
②  高适从军边塞后所作
③  高适写给出塞而还朋友的和诗
④  高适为投军边塞而作
【单选题】 下列《陌上桑》诗句中,描写“少年”的是()
①  下担捋髭须
②  脱帽著帩头
③  来归相怨怒
④  十五颇有余
【单选题】 《冯谖(xuān)客孟尝君》的中心旨意是()
①  如何巩固政治地位
②  如何礼贤卞士
③  如何报效知己
④  如何求取功名
【单选题】 下列文章中,赞叹主人公能“自得师”的是()
①  《冯谖客孟尝君》
②  《种树郭橐驼传》
③  《马伶传》
④  《纪念傅雷》
【单选题】 《苦恼》中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是()
①  军人
②  驼背乘客
③  看门人
④  年轻车夫
【单选题】 《祭欧阳文忠公文》出自()。
①  欧阳修
②  王安石
③  韩愈
④  柳宗元
【单选题】 律诗中的颈联指的是诗中的()。
①  一二句
②  三四句
③  五六句
④  七八句
【单选题】 《谏逐客书》中,先列举秦之四君任用客卿使秦强大的事实,后说如果四君“却客而不内”,则秦就无强大可言。这里运用的表达方法是()。
①  对偶排比
②  对比设想
③  层层深入
④  正面叙说
【单选题】 我来了,我喊一声,迸着血泪, 这不是我的中华,不对,不对! 我来了,因为我听见你叫我; 鞭着时间的罡风,擎一把火, 我来了,不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦,那里是你? 那是恐怖,是噩梦挂着悬崖, 那不是你,那不是我的心爱! 我追问青天,逼迫八面的风, 我问,(拳头擂着大地的赤胸) 总问不出消息;我哭着叫你, 呕出一颗心来,在我心里! 这首诗可以分为两层,其中第一层是()。
①  1至5行
②  1至6行
③  1至7行
④  1至8行
【单选题】 庄子《秋水》(节选)的主旨是()
①  阐发为政以德的政治道理
②  阐述清静无为的人生哲学
③  阐析人的熟悉有限的思想
④  阐明实行王道的根本措施