【单选题】【消耗次数:1】
教学方法是指( )
教师教的行为
学生学的行为
师生相互作用的活动
教师教育艺术的体现
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 在学校教育活动观中,强调教育活动由师生双方共同参与,强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动,这反映了?
①  教育活动的双边共时性
②  教育活动的灵活结构性
③  教育活动的动态生成性
④  教育活动的综合渗透性
【单选题】 注重教师与幼儿之间的相互作用、相互影响,这是幼儿园教育活动实施的( )
①  动态性原则
②  创造性原则
③  活动化原则
④  师幼互动原则
【单选题】 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法,被称为
①  呈示
②  示范
③  展示
④  口述
【判断题】 师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 任何教学活动都是由学生学和教师教两个方面所组成。
①  正确
②  错误
【单选题】 在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的( )。
①  双向性
②  情感性
③  同质性
④  显著性
【单选题】 对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与(? )三者之间的相互作用与相互交流。
①  生活经历???
②  美术作品
③  教学要求
【单选题】 对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。
①  生活经历
②  美术作品
③  教学要求
随机题目
【单选题】 氧分压最高的部位是
①  动脉血
②  静脉血
③  毛细血管血液
④  细胞内液
⑤  组织液
【单选题】 肺通气的原动力是
①  呼吸肌的舒缩引起的节律性呼吸运动
②  气体分压差
③  肺内压与外界环境之间的压力差
④  肺内压与胸膜腔内压
⑤  胸膜腔内压与外界环境之间的压力差
【单选题】 平静呼气末胸膜腔内压
①  等于大气压
②  低于大气压
③  高于大气压
④  与吸气中期相等
⑤  与吸气末期相等
【单选题】 肺活量等于
①  潮气量+深吸气量
②  深吸气量+残气量
③  补吸气量+补呼气量
④  肺总量-功能残气量
⑤  肺总量-残气量
【单选题】 肺通气是指
①  肺与血液之间的气体交换
②  外界环境与气道之间的气体结合
③  肺与外界环境之间的气体交换
④  肺与气道之间的气体交换
⑤  外界O2进入肺的过程
【单选题】 肺换气的动力为
①  节律性呼吸运动
②  呼吸膜两侧气体分压差
③  肺内压与外界大气压之差
④  肺内压与胸膜腔内压之差
⑤  气体分压差
【单选题】 下列哪种因素可使氧离曲线左移
①  Po2降低
②  Pco2升高
③  pH降低
④  2,3-DPG降低
⑤  [H+]升高
【单选题】 用来比较不同个体肺弹性阻力大小的指标是
①  比顺应性
②  肺顺应性
③  用力肺活量
④  用力呼气量
⑤  肺活量
【单选题】 肺换气是指
①  肺泡与肺毛细血管血液之间的气体交换过程
②  肺泡与组织细胞之间的气体交换
③  肺与气道之间的气体交换
④  肺与外界环境之间的气体交换
⑤  CO2排出肺的过程
【单选题】 对中枢化学感受器刺激作用最强的物质是
①  脑脊液中的CO2
②  脑脊液中的H+
③  脑脊液中的2,3-DPG
④  血液中的CO2
⑤  血液中的H+