【单选题】【消耗次数:1】
校园网属于( )
互联网
局域网
广域网
城域网
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 基于____可以将计算机网络划分为局域网、城域网和广域网。
①  网络的拓扑结构
②  网络的控制方式
③  网络传输协议
④  网络覆盖的地理范围
【单选题】 局域网与广域网、广域网与广域网的互联是通过哪种网络设备实现的? ( )
①  A网桥
②  B服务器
③  C交换机
④  D路由器
【单选题】 与广域网相比,局域网__
①  有效性好但可靠性差
②  有效性差但可靠性好
③  有效性好可靠性也好
④  只能采用无线传输
【判断题】 校园网是一种局域网。
①  正确
②  错误
【单选题】 校园网属于
①  广域网
②  城域网
③  互联网
④  局域网
【判断题】 城域网的数据传输速率要高于局域网。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是有成千上万个局域网、城域网及广域网互连而组成的一个跨国界、覆盖全球的巨大网络
①  E-mail
②  ARPnet
③  Internet
④  数字信号
【单选题】 计算机网络按网络覆盖范围可以划分为局域网、()和广域网。
①  校园网
②  城域网
③  宽带网
④  基带网
【判断题】 虚拟局域网是一种将广域网划分为多个小的局域网实现虚拟交换技术。
①  正确
②  错误
【判断题】 局域网的数据传输速率通常要比广域网的高。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①  A、形式训练说
②  B、相同要素说
③  C、经验类化说
④  D、关系转换说
【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为(  )
①  A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②  B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③  C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④  D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
【单选题】 利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了(  )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是( )
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①  A、感知运动
②  B、前运算
③  C、具体运算
④  D、形式运算
【单选题】 阅读技能是一种( )
①  A、操作技能
②  B、运动技能
③  C、心智技能
④  D、学习技能