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【单选题】【消耗次数:1】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
参考答案:
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相关题目
【判断题】
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①
正确
②
错误
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【多选题】
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现()。
①
A.教学内容呈现方式的变革
②
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③
C.师生互动方式的变革
④
D.学校管理方式的变革
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【单选题】
信息技术学科教学中实施德育,是将科学、技术与社会相结合的()教育思想在信息技术学科教学中的具体体现。
①
文科
②
理科
③
理性
④
感性
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【判断题】
《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
①
对
②
错
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【单选题】
信息化教学设计强调充分利用信息技术手段进行基于资源、基于( )等方面的学习,使学习者在意义丰富的情境中主动建构知识
①
资源,开发,协作,交流
②
开发,合作,研究,问题
③
协作,研究,开发,资源
④
资源,合作,研究,问题
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【简答题】
如何在语文教学实施中更好地发挥现代信息技术的作用?
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【单选题】
信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点
①
数据化
②
单元化
③
结构化
④
一体化
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【判断题】
信息技术与教育教学深度融合的途径,已经从课堂教学方式的变化延展到课程形态的变化。
①
对
②
错
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【判断题】
资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动
①
正确
②
错误
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【多选题】
《本科教学:双一流建设的突破点——基于学科、专业和课程关系的视角》一课中,主讲人指出:在高等教育实践上,课程可以理解为一个专业中的一个独立教学单元,而不仅是课堂教学。以下( )本质上都是课程,都应按照课程来管理。
①
实习
②
毕业论文
③
专业课
④
选修课
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随机题目
【判断题】
传统EDI使用的是专用的增值网(VAN),须架设专门线路,小型公司和企业也可以进入。
①
正确
②
错误
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【判断题】
电子商务使企业与客户之间产生一种互动的关系,极大的改善客户服务质量。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一切使用电子工具进行的商务活动都属于电子商务
①
正确
②
错误
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【判断题】
在电子商务环境下,当前的供应链系统正在向全球化,信息化和一体化的方向发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在电子商务中,消费者被要求必须通过数字认证进入电子市场进行消费。
①
正确
②
错误
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【判断题】
有形商品是指占有三维空间的实体类商品。
①
正确
②
错误
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【单选题】
URL的含义是
①
信息资源的网上什么位置和如何访问的统一描述方法
②
信息资源的网上的业务类型和如何访问的统一描述方法
③
信息资源的网上什么位置及如何定位寻找的统一描述方法
④
信息资源的网络地址的统一描述方法
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【单选题】
FTP的功能是
①
网络文件传输
②
WWW浏览
③
远程登录
④
新闻广播
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【单选题】
防火墙"未被明确禁止都将被允许"原则(?)?
①
建立了一个非常安全的环境?
②
用户选择的范围小?
③
不易使用?
④
建立了一个非常灵活的环境.?
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【单选题】
下面不是包装在物流中的地位与作用的是(
①
搬送货物
②
保护产品
③
方便消费企业与政府之间的互联网
④
保护隐私
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