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【单选题】【消耗次数:1】
在综合型视听教室的基础上,配置了多媒体计算机、音频切换器、功率放大器等,并有电视网络接入功能,这就是( )多媒体演播型教室。
①
简易型
②
标准型
③
多功能型
④
学科专业型
参考答案:
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相关题目
【判断题】
多媒体计算机是多媒体教室的核心
①
正确
②
错误
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【判断题】
协议可根据其不同特性进行分类,可分为直接型/间接型、单体型/结构化型、对称型/不对称型、标准型/非标准型等。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
多媒体计算机系统包括多媒体计算机软件系统和()。
①
音响设备
②
显示设备
③
多媒体计算机硬件系统
④
打印机
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【判断题】
理论上,监管结构有机构型、功能型、目标型三种安排。
①
正确
②
错误
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【单选题】
多媒体计算机是指( )
①
安装了光驱并具有较高运算能力的计算机
②
能够访问Internet的计算机
③
能够处理音频、视频等多媒体信息的计算机
④
安装了媒体播放软件的计算机
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【单选题】
多媒体计算机是指____。
①
能处理声音的计算机
②
能处理图像的计算机
③
能进行通信处理的计算机
④
能进行文本、声音、图像等多媒体处理的计算机
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【判断题】
为了消除乙类互补功率放大器输出波形的交越失真,而采用甲类互补功率放大器。
①
正确
②
错误
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【判断题】
为了消除乙类互补功率放大器输出波形的交越失真,而采用甲乙类互补功率放大器。
①
正确
②
错误
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【单选题】
向负载提供低频功率的放大器称为低频功率放大器,简称“功放”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在多媒体计算机中,静态媒体是指( )。
①
音频
②
图像
③
动画
④
视频
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随机题目
【单选题】
对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
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【单选题】
教学内容的选择应该以儿童自己的经验为依据,而不是以学科知识为依据。提出这种主张的代表人物是( ? )。
①
布鲁纳
②
加德纳
③
杜威
④
加涅
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【单选题】
教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够(?? )。
①
照顾到学生心理特点
②
较完整地反映一门学科的逻辑体系
③
使学生对学科知识的理解产生重复
④
避免教学内容的不必要的重复
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【单选题】
就一般情况而言, 学习需要分析的过程包括的4 个基本步骤是(?? )。
①
计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告
②
确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术
③
收集资料前的准备工作,组织有关人员,使用计划好的工具、技术与方法
④
计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析
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【单选题】
古代中国的学校教育是为培养政治统治人才服务的。古希腊的斯巴达要求学校培养军人,这个体现了教学内容选择的那种取向主张(? )。
①
文化复演取向
②
道德主义取向
③
社会取向
④
唯科学取向
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【单选题】
什么知识最有价值,一致的答案就是科学,教学内容应该主要是科学知识。提出这种主张的代表人物是(?? )。
①
布鲁纳
②
斯宾塞
③
杜威
④
加涅
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【判断题】
(学科)课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称为长期设计。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学设计的优越性:教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学设计有4个基本特征,分别是:指导性、整体性、灵活性、创造性。
①
正确
②
错误
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