【判断题】【消耗次数:1】
在信息收集阶段需要了解消费者到底从哪些途径获得信息。()
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相关题目
【单选题】 企业只需要了解消费者的需求。( )
① 
② 
【多选题】 从消费者对信息信任程度看,消费者对于( )的信息信任程度最高。
①  A、公共来源
②  B、商业来源
③  C、个人来源
④  D、经验来源
【单选题】 认知理论的核心是信息收集,商品信息引起消费者注意是从消费者接受商品信息开始的,然后把注意到的商品信息转入短时记忆。该说法( )
①  正确
②  错误
【多选题】 谈判信息收集的途径与方法有哪些(  )
①  收集与分析
②  对信息资料的评价
③  直接调查
④  建立情报站
⑤  委托购买
【单选题】 消费者在购买过程的哪些阶段始终伴随着商品信息的加工和处理( )
①  信息的收集
②  购买的决策
③  需要的认知
④  方案的评价
⑤  购后评价
⑥  以上选项都选
【单选题】 消费者在购买活动中作出明智的选择,只需要获得真实的信息即可。该说法( )
①  正确
②  错误
【简答题】 消费者在信息搜集阶段的信息来源通常包括[填空]、公共来源、[填空]、[填空]。
【判断题】 消费者网上购物过程包括确认需要、收集信息、方案评价、购买决策和购后评价。
①  正确
②  错误
【单选题】 获得的信息最直接,也最为消费者所信赖
①  个人来源
②  记忆来源
③  经验来源
④  大众来源
【单选题】 ( )是消费者获得有关新产品信息的起点。
①  认识
②  兴趣
③  评价
随机题目
【单选题】 学习者有两种水平,一种是实际的发展水平,另一种是潜在的发展水平。这两种水平之间的区域称为____________。
①  最近提高区
②  学习障碍区
③  问题集中区
④  最近发展区
【单选题】 利用有图的闪示卡,能让学生清楚的了解单词或短语句型的意思,同时设计若干游戏,激发学生说的欲望,增加学会说的机会。这个教学过程运用的教学方法是( )
①  采访游戏
②  卡片游戏
③  故事游戏
④  表演游戏
【单选题】 ( )是为探明各项评价内容表现出来的与教育标准要求相符合的程度,以便根据具体情况,有针对性地进行处理所进行的教学评价。
①  终结性评价
②  自我评价
③  诊断性评价
④  形成性评价
【单选题】 教师用英语发命令,学生按指令做出反应动作,从而感知、理解所学语言。这种教学方法是( )
①  游戏法
②  自然法
③  全身反应法
④  直觉法
【单选题】 小学阶段学生学习语音的手段主要是____________。
①  模仿
②  朗读
③ 
④  抄写
【单选题】 英国学者把语言交际中理解和表达的意义分为两类:___________和___________。
①  意念层次的意义 、 交际功能层次的意义
②  理想层次的意义 、 交际功能层次的意义
③  意念层次的意义 、 跨文化层次的意义
④  理解层次的意义 、 语言功能层次的意义
【单选题】 ( )是伴随学生学习过程持续进行的评价,它关注学习的过程。
①  终结性评价
②  自我评价
③  诊断性评价
④  形成性评价
【多选题】 读的教学原则包括( )
①  听说结合
②  音形结合拼读单词
③  听读结合
④  图文并茂
【多选题】 教师备课时需要编写三种计划,它们分别是( )
①  学期教学进度计划
②  课题计划
③  课时计划
④  教学培养计划
【多选题】 儿童认知结构的特征决定了小学阶段教育模式的创建应倾向于( )
①  具体性
②  直观性
③  灵活性
④  实践性