【单选题】【消耗次数:1】
电视解说词的作用不包括
传达信息
揭示主题
引导受众
控制舆论
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相关题目
【判断题】 电视报道主要以画面承上启下,借助于每段解说词之间的停顿实现转折.
①  正确
②  错误
【单选题】 遗传的作用不包括( )。
①  智慧与才能
②  心理发展的的前提
③  大脑的发育
④  努力的程度
【单选题】 朗读的作用不包括:( )
①  有利于深入体会文字作品
②  有利于扩展人的思维
③  有利于语言的规范化
④  有利于提高言语表现力
【单选题】 法的规范作用不包括( )。
①  指引作用
②  解释作用
③  评价作用
④  预测作用
【单选题】 团队沟通的作用不包括( )。
①  A.排除冲突、控制言论
②  B.达成共识、统一思想
③  C.融洽关系、促进和谐
④  D.提升绩效、实现梦想
【单选题】 团队沟通的作用不包括( )。
①  A.排除冲突、控制言论
②  B.达成共识、统一思想
③  C.融洽关系、促进和谐
④  D.提升绩效、实现梦想
【单选题】 贸易术语的作用不包括
①  明确交易双方的交货地点
②  划分风险、费用转移的界限
③  明确交易双方的责任
④  说明货物构成的要素
【单选题】 横向支撑的作用不包括()
①  与框架柱形成纵向框架
②  承担山墙的风荷载
③  承受吊车纵向水平力
④  对屋架提供侧向约束
【判断题】 衡量一篇解说词成功优劣的重要标准是看其与画面配合后效果如何,而不要苛求其文字形式的自身完美。
①  正确
②  错误
【单选题】 灶心土的作用不包括( )。
①  温中和胃
②  补脾益气
③  涩肠止泻
④  止呕
⑤  止血
随机题目
【单选题】 在香农 —— 韦弗模式中,噪声产生于哪一部分( )
①  编码
②  信道
③  解码
④  接受者
【单选题】 “经验之塔 ”理论告诉我们 ( )
①  下层的经验比上层的经验重要
②  下层的经验比上层的经验具体
③  下层的经验比上层的经验抽象
④  上层的经验比下层的经验重要
【单选题】 下列属于视听教学理论依据的是( )
①  试误理论
②  经验之塔理论强化理论
③  强化理论
④  信息加工理论
【单选题】 按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要 ( )
①  在反应后即时强化
②  先给予刺激,再观察其反应
③  将教材抽象化
④  将教学内容系统化
【单选题】 哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 ( )
①  戴尔
②  斯金纳
③  克劳德
④  加涅
【单选题】 下列是建构主义理论的观点是( )
①  学习是塑造行为的过程
②  学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程
③  学习是个体不断尝试错误的过程
④  学习是个人根据已有的 “认知结构 ” 主动探求知识的过程
【单选题】 拉斯韦尔提出的传播过程中的五个基本元素 “5W”,是指以下的哪一项()
①  信息源、信息、媒体、接受者、反馈
②  学生、教师、媒体、信道
③  信息源、媒体、通道、接受者
④  信息源、信道、效果、接受者
【单选题】 谁提出了 “媒体是人体的延伸 ”( )
①  香农
②  韦弗
③  贝克
④  麦克卢汉
【单选题】 贝罗模式是香农 —— 韦弗模式在哪方面的一个发展( )
①  教育学
②  媒体理论
③  社会学
④  传播学
【判断题】 教育最优化的标准主要有两个:一是最大效果,二是最少时间。
①  正确
②  错误