当中央银行要实施反通货膨胀的货币政策时,可以采取降低法定存款准备金率的办法.如果中央银行要阻止经济衰退,则可以提高法定存款准备金率。

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【单选题】当中央银行要实施反通货膨胀的货币政策时,可以采取降低法定存款准备金率的办法.如果中央银行要阻止经济衰退,则可以提高法定存款准备金率。

① 对

② 错

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【单选题】中央银行提高法定存款准备率，则商业银行交存的存款准备金增加，超额准备减少或准备金不足，贷款减少，使信贷量和货币量（）。

① 扩大

② 缩小

③ 不变

④ 不确定变化

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【判断题】中央银行按照自愿、有偿的原则吸收法定存款准备金。

① 正确

② 错误

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【单选题】按照法定比率向中央银行缴存的存款准备金是

① 法定存款准备金

② 超额准备金

③ 备用金

④ 向中央银行借款

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【单选题】中央银行按照自愿、有偿的原则吸收法定存款准备金。这一命题（）。

① 对

② 错

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【判断题】商业银行必须保有法定存款准备金和超额存款准备金。

① 正确

② 错误

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【判断题】当法定存款准备金率提高时，商业银行的信贷扩张能力就增强。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】当法定存款准备金率提高时，商业银行的信贷扩张能力就增强。

① 正确

② 错误

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【判断题】当法定存款准备金率提高时，商业银行的信贷扩张能力就增强

① 正确

② 错误

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【判断题】超额准备金是指在存款准备金账户中，超过了法定存款准备金的那部分存款。（

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是皮肤的最表层，由很多层上皮细胞组成。

① 表皮

② 真皮

③ 皮下组织

④ 皮肤附属物

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【单选题】（）是影响学前儿童生长发育的基本因素。

① 遗传因素

② 环境因素

③ 社会因素

④ 文化因素

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【判断题】维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的,都认为“语言和思维是统一过程”

① 正确

② 错误

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【判断题】一般而言，小班每天集体活动不超过两次，每次最多10分钟。

① 正确

② 错误

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【多选题】关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是

① 过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?

② 过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标

③ 过程模式的目标不构成评价的主要依据

④ 过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果

⑤ 过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者

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【多选题】课程综合化的方式有?

① 通过主题综合

② 通过单元综合

③ 通过学科（领域）的综合

④ 通过幼儿园环境的综合

⑤ 通过儿童发展方面的综合

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【单选题】（）旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 量化评价

④ 质性评价

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【判断题】教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。

① 正确

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【判断题】以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。

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【判断题】在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中，方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容，让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法，也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动，它仍然还是方案教学。

① 正确

② 错误

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