【判断题】【消耗次数:1】
国际收支顺差越大越好。
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相关题目
【单选题】 由于国际收支顺差意味着外汇净收入大于外汇净支出,所以顺差额越大越好
① 
② 
【单选题】 一国国际收支顺差会使
①  外汇汇率下跌,本币汇率下跌
②  外汇汇率上涨,本币汇率上涨
③  外汇汇率上涨,本币汇率下跌
④  外汇汇率下跌,本币汇率上涨
【单选题】 一国国际收支顺差会使 ( )
①  外国对该国货币需求增加,该国货币汇率上升
②  外国对该国货币需求减少,该国货币汇率下跌
③  外国对该国货币需求增加,该国货币汇率下跌
④  外国对该国货币需求减少,该国货币汇率上升
【多选题】 国际收支出现顺差会引起本国( )
①  本币贬值
②  外汇储备增加
③  国内经济萎缩
④  国内通货膨胀
【单选题】 国际收支的货币论认为,固定汇率制下国际收支的顺差可以通过()来消除。
①  紧缩性的财政政策
②  紧缩性的货币政策
③  扩张型的财政政策
④  扩张型的货币政策
【单选题】 运用汇率的变动来消除国际收支顺差的做法,叫做()
①  外汇缓冲政策
②  直接管制
③  财政和货币政策
④  汇率政策
【判断题】 一般来说,国际收支出现持续顺差,就会推动股价的上浮。
①  正确
②  错误
【单选题】 如果国际收支顺差,意味着商业银行和中央银行的外汇储备()
①  增加
②  减少
③  不变
④  不能确定
【单选题】 狭义的国际收支仅指
①  贸易收支
②  经常项目收支
③  外汇收支
④  全部国际经济交易
【单选题】 广义国际收支的特征不包括
①  国际收支是一个流量概念
②  国际收支是以交易为基础,而非以支付为基础
③  国际收支记录的经济交易必须是发生在本国公民与非公民之间的
④  国际收支是一个事后的概念
随机题目
【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。
①  斯金纳
②  皮亚杰
③  班杜拉
④  弗洛伊德
【单选题】 ( )不是儿童社会性发展的主要观点。
①  强化是儿童获得社会行为的重要机制
②  儿童的社会性发展是连续并有阶段性的
③  直接学习是儿童习得社会行为的基本途径
④  观察学习是儿童习得社会行为的基本途径
【单选题】 ( )属于认知发展理论的代表人物。
①  皮亚杰
②  班杜杰
③  沃尔特斯
④  弗洛姆
【单选题】 儿童( )是道德发展的必要条件。
①  个性发展
②  心理发展
③  生理发展
④  认知发展
【单选题】 道德发展的机制就是道德判断的( )的变化和改组。
①  个性特征
②  心理结构
③  认知结构
④  生理成熟
【单选题】 现代生物学与生态学理论的观点,不包括( )。
①  个体的发展环境是一个由小到大层层扩散的复杂生态系统
②  每个生态系统都会通过一定的方式对个体的发展施以影响
③  有机体的行为生物状态和行为潜能会随经验的变化而变化
④  人的发展是一成不变的
【单选题】 ( )不是现代生物学与生态学理论观点对学前儿童教育的启示。
①  重视建构儿童良好的早期依恋与同伴关系
②  引导儿童社会行为发展时要考虑成熟水平与经验的匹配性
③  注意建构有教育意义的教育生态系统
④  注意培养儿童的良好个性特征
【单选题】 学前儿童社会认知的一般特点,不包括( )。
①  是一个逐步区分认识社会性客体的过程
②  儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的
③  遵循认知发展规律
④  和儿童运动发展关系密切
【单选题】 学前儿童社会认知发展的内容,不包括( )。
①  学前儿童自我意识的发展
②  对他人认识的发展
③  对社会环境和规范的认知
④  对思维能力发展的认知
【单选题】 儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响,不包括( )。
①  记忆对社会性发展的影响
②  生理成熟对社会性发展的影响
③  气质对儿童社会性发展的影响
④  认知发展对儿童社会性发展的影响