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浮动汇率制下的汇率风险较大
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相关题目
【多选题】 浮动汇率制
①  发挥了调节国际收支的作用
②  减少了对储备的需求
③  不利于世界经济的发展
④  助长了外汇投机活动
【简答题】 比较固定汇率制和浮动汇率制
【单选题】 牙买加体系下,各国都实行浮动汇率制( )
① 
② 
【单选题】 浮动汇率制度的缺陷有
①  汇率弹性小
②  市场易动荡
③  易发生滥用汇率政策
④  不能实现国际收支的自动平衡
【单选题】 浮动汇率制下主要是通过 ( )来自动调节国际收支的。
①  黄金的输出入
②  外汇储备的变动
③  汇率的变动
④  利率的变动
【单选题】 浮动汇率制度的优点不包括
①  可以在一定程度上自动调节国际收支
②  可以保持本国货币政策的自主性,促进经济稳定
③  汇率风险较小
④  减少了对外汇储备的需求
【单选题】 按照浮动的形式,浮动汇率制度可以分为
①  单独浮动和联合浮动
②  管理浮动和自由浮动
【单选题】 1973年3月,各国相继以浮动汇率制代替固定汇率制,各国货币与美元脱钩
① 
② 
【判断题】 1973年3月,各国相继以浮动汇率制代替固定汇率制,各国货币与美元脱钩
①  正确
②  错误
【单选题】 固定汇率制下的汇率风险较大
① 
② 
随机题目
【单选题】 下列不属于“贯穿PACE的三元课堂模式”要素的是()。
①  A.学习过程
②  B.综合能力
③  C.多元评价
④  D.课堂互动
【单选题】 心理咨询具有( )、问题解决性和情绪性
①  A.治疗性
②  B.预防性
③  C.辅导性
④  D.补救性
【单选题】 苏义脑回顾在郑州一中读书的经历,数学蒋老师给他印象最深的是鼓励他()。
①  A.数学解题后总结
②  B.讲数学故事
③  C.用数学解决实际问题
④  D.一题多解
【单选题】 准确无误将知识传递给学生,属于“三五规范”中的( )原则。
①  A.方向性
②  B.科学性
③  C.规范性
④  D.理论联系实际
【单选题】 方向决定道路,道路决定命运。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路。要实现中国教育现代化,必须( )。
①  A.走中国特色社会主义政治发展道路
②  B.走中国特色社会主义教育发展道路
③  C.走中国特色社会主义文化发展道路
④  D.走中国特色社会主义法治建设道路
【单选题】 新时期教学的基本逻辑是以( )为导向。
①  A、教师
②  B.学生
③  C.成果
④  D.成绩
【单选题】 根据( )不同的归因产生不同的行为结果。
①  A. 艾宾浩斯理论
②  B.马斯洛的需要层次理论
③  C.归因理论
④  D.马克思人的全面发展理论
【单选题】 中国的高校教学创新大赛,起源于()。
①  A.上海
②  B.北京
③  C.陕西
④  D.吉林
【多选题】 创造力的种类有()。
①  A.迷你创造力
②  B.杰出创造力
③  C.小创造力
④  D.专业创造力
⑤  E.
【多选题】 他人对我挑剔,我仍然轻松,因为()。
①  A.我知道了自己工作上的不足
②  B.他在关心我
③  C.这会使我有更优秀的表现
④  D.我努力工作会使他改变对我的态度
⑤  E.