【单选题】【消耗次数:1】
外汇管制的成本降低资源的有效分配和利用
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【单选题】 外汇管制的管制范围一般以( )作为外汇管制的地区
①  本国
②  外国
③  本地区
④  本国和外国
【单选题】 外汇管制的主体是
①  外汇管理机构
②  管制对象
③  管制目标
④  管制范围
【多选题】 外汇管制的方式有 ( )
①  对贸易外汇的管理
②  对非贸易外汇的管理
③  对资本输入输出的管理
④  对汇率的管理
【简答题】 外汇管制的原因和目的
【多选题】 外汇管制的方式包括
①  数量管制
②  价格管制
③  本币高估
④  复汇率
【单选题】 外汇管制就是限制外汇流出
① 
② 
【单选题】 外汇管制就是限制外汇流出( )。
① 
② 
【判断题】 外汇管制就是限制外汇流入
①  正确
②  错误
【单选题】 外汇管制的效益不包括
①  维持币值稳定或使汇率的变动朝有利于国内经济的方向发展
②  保护本国产业
③  防止资本的大量涌入或外逃
④  有利于资本自由流动
【简答题】 外汇管制的构成要素包括:[填空1]外、管制对象、管制目标和管制范围。[填空2]
随机题目
【单选题】 属于手工创作过程中构思阶段的指()
①  在欣赏作品中明确制作意图
②  帮助儿童积累多种表象
③  提供练习机会
④  学习工具材料的基本使用方法
【单选题】 美术鉴赏的理论内涵包括审美经验、艺术批评和()
①  艺术史
②  艺术理论
③  艺术表达
④  艺术感知
【判断题】 与其他意识形态相比,艺术最主要的价值是教育价值。
①  正确
②  错误
【判断题】 宣纸的吸水性很强,可让孩子用丙烯颜料在宣纸上进行染纸活动
①  正确
②  错误
【判断题】 综合法鼓励儿童自发的表现力,提倡让儿童自己去发现和探索。
①  正确
②  错误
【判断题】 作品临摹可以帮助孩子快速掌握美术的基本技能,可在幼儿园广泛使用
①  正确
②  错误
【单选题】 在对话法教学中,师生关系应该是()
①  平等的
②  以教师为中心
③  以学生为中心
④  以教师为主体
【单选题】 以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、( )、再现和表现阶段三个阶段。
①  装饰阶段
②  兴趣阶段
③  游戏阶段
【判断题】 学前儿童手工发展的基本形状期大约与绘画中的象征期相对应。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。
①  正确
②  错误