【单选题】【消耗次数:1】
商业银行向中央银行所作的票据转让行为叫( )
贴现
承兑
转贴现
再贴现
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【单选题】 商业银行将其已贴现的尚未到期的商业票据,要求中央银行贴现,以获得资金的经济行为是( )。
①  转贴现
②  再贴现
③  抵押
④  资产证券化
【单选题】 商业银行将其已贴现的尚未到期的商业票据,要求中央银行贴现,以获得资金的经济行为是( )。
①  转贴现
②  再贴现
③  抵押
④  资产证券化
【单选题】 中央银行提高再贴现率,将( )。
①  抑制货币需求
②  刺激货币需求
③  扩大银行信用
④  放松市场银根
【单选题】 商业银行或其他金融机构以其持有的未到期汇票向中央银行所作的转让行为,称之为( )
①  贴现
②  承兑
③  转贴现
④  再贴现
【单选题】 中央银行提高再贴现率会导致( )
①  货币供给量的减少和利率的提高
②  货币供给量的增加和利率的提高
③  货币供给量的减少和利率的降低
④  货币供给量的增加和利率的降低
【单选题】 中央银行以外的投资人在二级市场上贴现票据的行为是( )
①  再贴现
②  回购协议
③  转贴现
④  再贷款
【单选题】 中央银行以外的投资人在二级市场上贴现票据的行为是
①  再贴现
②  .回购协议
③  转贴现
④  再贷款
【单选题】 中央银行以外的投资人在二级市场上贴现票据的行为是
①  再贴现
②  回购协议
③  转贴现
④  再贷款
【单选题】 再贴现业务属于中央银行的负债业务。这一命题( )。
① 
② 
【判断题】 企业将未到期的应收票据向银行贴现,贴现银行将票据到期值扣除贴现息后的余额支付给企业,其中:贴现息=票据到期值×贴现率÷360×贴现天数。()
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 学科的综合不是( )
①  两个学科的综合
②  两个以上学科的综合
③  全部学科的综合
④  一个学科的综合
【单选题】 发展方面的幼儿园课程综合化,使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑,将儿童看成“一个整体的人”
①  儿童能力
②  儿童发展
③  儿童知识
④  儿童技能
【单选题】 综合性课程的特征不包括( )
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程是能促进儿童主动学习的课程
③  综合性课程能符合儿童的兴趣和需要
④  综合性课程使儿童发展与能力结成一体
【单选题】 综合性课程中,教育活动应与儿童的( )相适应
①  个人习惯
②  文化差异
③  个体水平
④  个体差异
【单选题】 综合性课程中,教师要提供多种活动形式,不包括( )
①  小组活动
②  个别活动
③  集体活动
④  小组和个体结合的活动
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的理论基础不包括( )
①  心理动力学理论
②  儿童认知发展理论
③  杜威、约翰森、艾萨克斯和米切尔等教育理论
④  建构主义理论
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的特点是强调( )
①  发展-互动
②  发展-动作
③  发展-运动
④  发展-技能
【单选题】 直接教学模式的理论基础是( )
①  斯金纳的操作条件反射理论
②  加德纳的操作条件反射理论
③  布鲁纳的操作条件反射理论
④  艾利克斯的操作条件反射理论
【单选题】 美国教育家贝瑞特和恩格尔曼的教学模式是( )
①  BE直接教学模式
②  BA直接教学模式
③  BE间接教学模式
④  BD直接教学模式
【单选题】 BE直接教学模式的内容不包括( )
①  语言
②  数学
③  阅读
④  音乐