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【单选题】【消耗次数：1】

国家风险不包括

① 债务拖欠风险

② 债务注销风险

③ 债务重组风险

④ 利率风险

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相关题目

【单选题】国家风险包括（）。

① 法律风险和社会风险

② 法律风险和政策风险

③ 主权风险和汇兑风险

④ 主权风险和政策风险

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【判断题】债务融资的风险比权益融资的风险高。

① 正确

② 错误

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【单选题】减少国家风险损失的措施不包括

① 贷款力求多元化

② 选择具有较高流动性的债务工具代替传统的可调利率贷款

③ 寻求第三者保证，分散风险

④ 合理安排固定利率和浮动利率在融资项目中的比例结构

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【单选题】风险单位可能负责管理的风险不包括（　　）。

① 利率风险

② 货币风险

③ 人员风险

④ 灾难风险

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【单选题】影响利率的风险因素不包括（）。

① 违约风险

② 税收风险

③ 流动性风险

④ 借贷风险

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【单选题】影响利率的风险因素不包括（）。

① 违约风险

② 税收风险

③ 流动性风险

④ 借贷风险

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【单选题】债务人不履行合约，不按期归还本金的风险是（）

① 系统风险

② 非系统风险

③ 信用风险

④ 市场风险

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【单选题】债务人不履行合约，不按期归还本金的风险是( )

① 系统风险

② 非系统风险

③ 信用风险

④ 市场风险

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【多选题】利率的风险结构包括（）。

① 违约风险

② 制度风险

③ 流动性风险

④ 税收风险

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【多选题】按风险来源的不同，利率风险可以划分为（）

① 重新定价风险

② 基准风险

③ 收益率曲线风险

④ 期权性风险

⑤ 远期风险

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随机题目

【多选题】在现实的教育生活中，人生的境界问题基本上是被学生、家长甚至教育者们所忽略，主要的原因在于（）( )和（）的功利化。

① 现代社会

② 市场经济

③ 现代教育

④ 现代教育理论

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【多选题】随着哲学的转向，21世纪的教育哲学应有新的面貌，在（）等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。

① 定义上

② 研究对象上

③ 学科性质上

④ 研究任务上

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【多选题】 “贵族哲学”的主要特征是

① 哲学与每个人有关

② 哲学不是为了满足世俗的需要，而是形而上学的知识

③ 只有贵族或绅士们才有可能具备哲学学习的内在条件

④ 哲学是贵族的事业与普通百姓无关

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【单选题】 “大学的哲学”与“小写的哲学”是美国当代哲学家（）研究当代哲学变革时所用的两个概念。

① 怀特

② 卡尔

③ 罗蒂

④ 萨特

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【单选题】教育的一切问题都是围绕着( )的问题而展开

① 人的发展

② 社会发展

③ 培养人

④ 教育实践

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【单选题】（）是继“宗教人”之后再教育知识领域出现的一种“新人”的形象。

① 自然人

② 文化人

③ 社会人

④ 道德人

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【单选题】 “以人为本”的教育不能只考虑作为工具的人，也应该考虑作为（　），不能只考虑如何提高人的生存能力，也应该考虑如何增加人的存在的意义。

① 生活的人

② 理性的人

③ 存在的人

④ 目的的人

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【判断题】在笛卡尔看来，由感官获得的知识是混乱的，是人与动物共同具有的，只有由思想获得的知识才是清晰可靠的，是人类独有的。

① 正确

② 错误

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【判断题】克尔凯郭尔所说的第三阶段即“信仰阶段”，其典型的生活方式就是《圣经》人物阿伯拉罕的生活方式，其主要的特点就是个体全部的生活为信仰所支配。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “规范的哲学”是主张把人从原始认识和行为的依据中解放出来，使他们免于陈规陋习的束缚，能够自我反省，不断以新眼光来考量存在和存在方式的哲学。

① 正确

② 错误

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