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【单选题】【消耗次数:1】
IMF用于解决成员国较长期的结构性国际收支逆差的贷款是
①
普通贷款
②
补偿与应急贷款
③
缓冲库存贷款
④
扩展贷款
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相关题目
【单选题】
( )的贷款对象只限于成员国财政金融当局,贷款用途只限于弥补成员国国际收支逆差或用于经常项目的国际支付。
①
国际开发协会
②
世界银行
③
国际货币基金组织
④
国际金融公司
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【单选题】
( )的贷款对象只限于成员国财政金融当局,贷款用途只限于弥补成员国国际收支逆差或用于经常项目的国际支付。
①
国际开发协会
②
世界银行
③
国际货币基金组织
④
国际金融公司
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【单选题】
( )基本职能是向国际收支失衡的成员国提供临时性贷款,以解决其暂时性的国际收支失衡问题
①
IMF
②
世界银行
③
国际金融公司
④
国际开发协会
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【单选题】
IMF用于支持初级产品出口国稳定国际市场初级产品价格,建立国际缓冲库存的资金需要的贷款是
①
普通贷款
②
补偿与应急贷款
③
缓冲库存贷款
④
扩展贷款或中期贷款
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【单选题】
IMF旨在帮助低收入发展中国家通过宏观经济调整,解决国际收支长期失衡问题的贷款是
①
普通贷款
②
扩展贷款
③
信托基金贷款
④
结构调整贷款
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【单选题】
IMF贷款规模与份额( )
①
成正比
②
成反比
③
没有必然联系
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【多选题】
政府贷款和国际商业银行贷款的区别是( )。
①
政府贷款的利率低
②
政府贷款多根据政府协定贷款
③
政府贷款多附加贸易条款
④
政府贷款主要用于稳定国际收支平衡
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【判断题】
国际银团贷款又称为国际辛迪加贷款
①
正确
②
错误
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【单选题】
银团贷款按贷款人与借款人的关系可分为直接银团贷款和( )
①
间接银团贷款
②
定期贷款
③
循环贷款
④
备用信用证担保贷款
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【单选题】
IMF用于向低收入发展中国家提供优惠贷款的是
①
普通贷款
②
补充贷款
③
信托基金贷款
④
临时性信用贷款
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随机题目
【单选题】
赋的名称始于战国赵人( )《赋篇》。
①
荀卿
②
庄子
③
韩非子
④
孟子
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【单选题】
( )作者不可考,现存者为西汉刘向辑成,分记西、东周及秦、齐、楚、赵等十二国之事,记载内容是谋臣策士的种种活动及辞说。
①
《左传》
②
《战国策》
③
《春秋》
④
《国语》
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【单选题】
( )以《论贵粟疏》最为著名。
①
贾谊
②
司马相如
③
晁错
④
董仲舒。
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【单选题】
( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想
①
卢梭
②
凯洛夫
③
杜威
④
朗格朗
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【单选题】
社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。
①
生产力
②
生产关系
③
生产方式
④
上层建筑
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【单选题】
教育的质的规定性是由( )决定的
①
教育自身的矛盾特殊性
②
人们的认识活动规律
③
教育自身的性质
④
教育自身的活动规律
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【单选题】
“百年大计,教育为本”思想的提出是在党的( )。
①
十二大
②
十三大
③
十四大
④
十五大
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【单选题】
美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里,提出的核心观点可概括为:“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点刻地说明着( )。
①
教育的经济功能
②
教育的文化功能
③
教育的自然功能
④
教育的道德功能
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【单选题】
( )是英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者
①
斯宾塞
②
欧文
③
富兰克林
④
洛克
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【单选题】
春秋战国时期主要教育变革标志为( )。
①
政教一体
②
官学衰落,私学兴起
③
以法为教,以吏为师
④
罢黜百家,独尊儒术
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