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【单选题】【消耗次数:1】
若寿险合同中没有指定的受益人,被保险人死亡时,保险人对保险金的正确处理方式是( )。
①
A.由投保人领取
②
B.由投保人的法定继承人领取
③
C.由被保险人的法定继承人领取
④
D.按无受益人处理,上缴社会公益基金
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相关题目
【单选题】
受益人在被保险人死亡后领取的保险金,应( )
①
A 在继承人中均分
②
B 用来清偿死者生前所欠的债务
③
C 作为遗产处理
④
D 无条件的归受益人所有
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【单选题】
旅行社责任保险投保人、被保险人、受益人均为( )
①
游客
②
游客家属
③
旅行社
④
指定受益人
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【多选题】
唯一的受益人先于被保险人死亡,紧接着被保险人死亡,则保险金应( )
①
A在受益人的继承人中均分
②
B 用来清偿死者生前所欠的债务
③
C作为遗产处理
④
D 无条件的归受益人所有
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【多选题】
当投保人与被保险人是同一人时,保险合同的当事人是( )
①
A保险人
②
B被保险人
③
C投保人
④
D受益人
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【单选题】
保险利益是指投保人或被保险人对保险标的具有的( )的利益。
①
被保险人承认
②
法律上承认
③
投保人承认
④
保险人承认
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【单选题】
保险利益是指投保人或被保险人对保险标的具有的( )的利益。
①
被保险人承认
②
法律上承认
③
投保人承认
④
保险人承认
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【单选题】
保险利益是指投保人或被保险人对保险标的具有的( )的利益。
①
A、被保险人承认
②
B、法律上承认
③
C、投保人承认
④
D、保险人承认
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【单选题】
某人投保10年期定期寿险,投保时申报年龄为40岁,一年后被保险人意外身亡,保险公司理赔时发现其死亡时其实际年龄为45岁。对此,保险人的正确处理方法应该是( ) A、将多收保费腿还投保人 B、要求投保人补缴保费C、拒绝赔付 D、向受益人支付死亡保险金
①
A、将多收保费腿还投保人
②
B、要求投保人补缴保费
③
C、拒绝赔付
④
D、向受益人支付死亡保险金
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【单选题】
某人投保5年期寿险,投保人申报其年龄50岁,一年后被保险人死亡,理赔时发现其实际年龄为55岁。对此,保险人的正确处理方式是( )。
①
A.要求投保人补交保险费
②
B.将多收保险费退还投保人
③
C.拒绝赔付
④
D.按照实付保费与应付保费的比例支付保险金
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【判断题】
从法律关系上看,保险市场的购买者是投保人、被保险人和受益人
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
前图书阅读经验可以划分为()三个范畴。
①
良好阅读习惯和行为的养成
②
阅读内容的理解和阅读策略的形成
③
阅读内容的表达与评判
④
阅读内容的记忆和背诵
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【多选题】
学前儿童文学作品应具有()特点。
①
形象鲜明生动
②
结构简单有趣
③
语言浅显易懂
④
题材以学前儿童熟悉的生活为主
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【多选题】
师生共同阅读中,具体指导方法包括()。
①
引导幼儿仔细观察(角色的动作、表情、背景等)
②
引导幼儿想象和猜测(对话、心理、情节等)
③
引导幼儿比较异同
④
引导幼儿尝试给图书或角色取名
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【多选题】
图书阅读中的关键页主要包括()。
①
阅读核心经验发展的示范页
②
图画书内容理解的重点页
③
幼儿在阅读理解中遇到的难点页
④
幼儿在阅读过程中的兴趣页
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【判断题】
复述和朗诵是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动,是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿对符号和文字功能意识具体表现为:知道汉字是方块字,由部件构成;知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读、文字之间有间隔
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿的早期阅读经验并不着重表现在对汉字读写技能的掌握,而是体现在通过接触书面语言获得与读写有关的态度、期望、情感和行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿在学习各种语言符号和概念,认识文学作品所展示的生活的同时,还可以感受到艺术结构和语言符号的不同方式,是第三个层次的学习。
①
正确
②
错误
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【多选题】
文学活动中培养幼儿创造性想象和语言表述的活动包括()。
①
仿编
②
创编
③
表演
④
用音乐和美术手段再现
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【多选题】
儿童对语言多样性的认识表现在()。
①
倾听各种语言句式
②
倾听形象化的语言
③
倾听不同风格特色的语言
④
扩展词汇量
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