【判断题】【消耗次数:1】
格式条款与非格式条款不一致的,应当采用格式条款。
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相关题目
【单选题】 采取格式条款订立合同的,若格式条款和非格式条款不一致的,应当采用:?
①  格式条款
②  诚信原则
③  非格式条款
④  法律规定
【单选题】 采用格式条款订立合同的,如果格式条款和非格式条款不一致的:(  )。
①  应当采用非格式条款    
②  应当采用格式条款
③  当事人双方应重新协商确定该条款   
④  合同不成立
【判断题】 根据《中华人民共和国合同法》的规定,格式条款与非格式条款不一致的,应采用非格式条款。
①  正确
②  错误
【多选题】 采用格式条款订立合同的具有下列哪些情形该格式条款不生效?( )
①  提供格式条款的一方未采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的
②  免除提供格式条款一方当事人主要义务的
③  排除格式条款接受方的主要权利的
④  双方当事人对格式条款的理解发生争议的
⑤  该格式条款未经双方协商
【多选题】 采用格式条款订立合同的在( )情况下该格式条款不生效。
①  提供格式条款一方未采取合理的方式提请对方注意免除或限制其责任的条款的
②  排除格式条款接受方主要权利
③  双方当事人对该格式条款的理解发生争议的
④  免除提供格式条款一方当事人的责任
【多选题】 格式条款合同中,提供格式条款的一方当事人应(  )。
①  遵循公平原则确定当事人之间的权利义务
②  以合理方式提请对方注意免除或限制其责任的条款
③  不得免除或限制自己的责任
④  按照对方当事人的要求,对格式条款予以说明
⑤  格式条款与非格式条款不一致时,以格式条款为准
【判断题】 根据本讲,格式条款,多数为普通的格式条款。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据本讲,格式条款,多数为普通的格式条款。。
①  正确
②  错误
【单选题】 格式条款是当事人为了重复使用而预先拟订,并在订立合同时未与对方协商的条款。下列关于格式条款的解释中,不正确的是(  )。
①  I提供格式条款的一方,应采取合理的方式提请对方注意免除或限制其责任的条款.
②  提供格式条款的一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的,该条款无效
③  对格式条款有两种以上解释的,应当做出不利于提供格式条款一方的解释
④  格式条款与非格式条款不一致的,应当采用格式条款
【多选题】 下列关于格式条款的表述中正确的有(???????)。
①  格式条款是经双方协商采用的标准合同条款
②  当格式条款与非格式条款不一致时,应当采用非格式条款
③  提供格式条款方设置排除对方主要权利的条款无效
④  若对争议条款有两种解释时,应做出有利于提供格式条款方的解释
⑤  若对争议条款有两种解释时,应做出不利于提供格式条款方的解释
随机题目
【单选题】 随着行为或事件的发生,观察者详细地作观察记录,然后对观察资料加以分类,进行分析研究,这种科研方法称为:()
①  时间取样观察法
②  事件取样观察法
③  观察评定
④  叙述性观察法
【单选题】 使用标准化的测量工具进行的测验是:()
①  操作测验
②  目标参照测验
③  标准化测验
④  常模参照测验
【单选题】 行动研究法最早是由美国社会心理学家[?]于1946年提出的。
①  裴斯泰洛齐
②  库尔特·勒温
③  卢梭
④  福禄贝尔
【单选题】 科研题最基本的来源是:()
①  实践问题
②  基础理论
③  学科边缘
④  逻辑思辨
【单选题】 主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究称为:( )
①  定量研究
②  定性研究
③  基础研究
④  理论研究
【单选题】 学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是:()
①  测验
②  调查
③  观察
④  访谈
【单选题】 主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是:()
①  定性研究
②  开发研究
③  定量研究
④  综合研究
【单选题】 研究者事先拟好谈话的题目、提问的顺序及问题,按预先拟好的计划进行的谈话称为:()
①  开放式谈话
②  结构式谈话
③  半结构式谈话
④  随机式谈话
【多选题】 在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有:( )
①  观察
②  问卷
③  访谈
④  测验
【多选题】 学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①  研究实施阶段
②  研究准备阶段
③  研究总结阶段
④  研究评价阶段